Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie

I
Grundlagen – Theoretischer Hintergrund
/ Diese Tätigkeiten lassen sich in unterschiedliche Aspekte eines
Rollenprofils zusammenfassen.
/ Vermittlerin im Feld der Information
Dies bezieht sich vor allem darauf, dass die Koordinatorin
in der Lage sein muss, die Idee der Familienbildung in den
Kindertageseinrichtungen den Erzieherinnen und Eltern
vermitteln zu können und diese dafür motivieren und
begeistern zu können. Dabei reicht es nicht aus, die bloße
Information darüber zu vermitteln, sondern es bedarf, dass
diese in den Kontext der Institutionen und in Beziehung
zu den beteiligten Personen gestellt werden müssen. Dies
setzt voraus, dass die Koordinatorin nicht nur Wissen aus
dem Bereich der Familienbildung vorweisen kann, sondern
auch mit dem System der Kindertageseinrichtungen und
der Lebenssituation von Familien mit Kindergartenkindern
vertraut ist.
/ Beraterin im Feld der Reflexion
Der Berater im Feld der Reflexion geht von vornherein von
dem Grundsatz aus, dass er nicht mehr wissen kann als der
Betroffene selbst und nur behilflich dabei ist, die vorhandenen
Potenziale und Ressourcen hervorzubringen. Dieses
Rollenprofil ist von zentraler Bedeutung, da den Kindertageseinrichtungen
nichts komplett Neues „übergestülpt“
werden soll, sondern man in einem gemeinsamen Entwicklungsprozess
(der von der Koordinatorin begleitet wird)
schaut, welche Entwicklungen möglich und welche Ressourcen
dafür vorhanden sind (anknüpfen an dem, was bereits
da ist). Diese Beraterfunktion hat ebenfalls eine wichtige
Bedeutung, wenn es darum geht gemeinsam mit den Erzieherinnen
die eigene Berufsrolle zu reflektieren und sich mit
den Anforderungen an diese Rolle auseinander zu setzen.
/ Moderatorin im Feld der Kommunikation
Das Profil des Moderators im Feld der Kommunikation
birgt eine initiierende Funktion in sich. Der Koordinatorin
kommt dabei die Rolle eines ständigen Impulsgebers und
Initiator zu. Die Kindertageseinrichtungen sind in ihrer
momentanen Situation nicht in der Lage, diese erweitere
Aufgabe ohne weitere Unterstützung zu bewältigen.
Gleichzeitig übernimmt der Koordinator die Rolle eines
Moderators, wenn es um den Aufbau von Netzwerken und
eine gemeinwesenorientierte Ausrichtung der Arbeit der