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Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie

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III<br />

Auf- und Ausbau einer erziehungspartnerschaftlichen Elternarbeit<br />

h Je früher <strong>die</strong> Eltern einbezogen<br />

werden, desto besser.<br />

Der Zeitpunkt und <strong>die</strong> Form<br />

werden jedoch von der Kita<br />

bestimmt.<br />

3. Vereinbarung eines Handlungsplans -<br />

Wie geht es weiter, was haben wir vor?<br />

“Jeder noch so lange Weg beginnt mit dem ersten Schritt.“<br />

Die Ergebnisse der Analyse der vorhandenen Elternarbeit und der<br />

Elternbefragung münden nun in <strong>die</strong> Planung von konkreten Umsetzungen.<br />

Dabei gilt es, <strong>die</strong> Wünsche und Bedürfnisse seitens des<br />

Teams und der Eltern, aber auch Rahmenbedingungen, Möglichkeiten<br />

und Ressourcen zusammenzuführen und einen Handlungsplan<br />

zu erstellen.<br />

Elternarbeitsanalyse<br />

Erzieherinnen<br />

Ergebnisse Ergebnisse<br />

Schritt 1 Die Wünsche und Ideen von den Eltern und den<br />

Erzieherinnen werden überblicksartig zusammengestellt.<br />

Schritt 2 Die Koordinatorin sorgt <strong>für</strong> eine ehrliche Prüfung<br />

von Möglichkeiten und Ressourcen und moderiert<br />

eine Schwerpunktsetzung.<br />

Schritt 3 Das Team formuliert ggf. gemeinsam mit Elternvertretern<br />

einen Handlungsplan.<br />

Schritt 4 Die Eltern werden informiert.<br />

Bedarfsanalyse<br />

Eltern<br />

Sammlung, Gewichtung und Ressourcencheck<br />

Handlungsplan<br />

Schritt 5 In regelmäßigen Abständen wird der Handlungsplan<br />

überprüft und weiterentwickelt.

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