Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie

III
Auf- und Ausbau einer erziehungspartnerschaftlichen Elternarbeit
Der Blick auf die vorhandene Elternarbeit wird ergänzt durch
Wünsche und Ideen der Eltern und der Erzieherinnen. Letztlich
entstehen Ideen für das zukünftige Miteinander und konkrete Umsetzungen
von erziehungspartnerschaftlicher Elternarbeit werden
geplant.
Im Rahmen der Beratung und Unterstützung der Erzieherinnen
kommt es erfahrungsgemäß häufig zu einer Auseinandersetzung
der Erzieherinnen mit der eigenen Rolle und der eigenen Person.
Es ergeben sich folgende Fragestellungen, mit denen sich die Erzieherinnen
beispielsweise im Rahmen eines Stammtisches auseinander
setzen können:
u Wie sicher bin ich in dem, was meine tägliche Arbeit ausmacht?
u Wie sicher bin ich im Umgang mit Eltern?
u Nehme ich Befürchtungen von Eltern ernst?
u Unterschätze ich Befürchtungen von Eltern?
u Umgang mit Grenzen – Wie viel Elternarbeit will und kann
ich leisten? Wie viel Elternbeteiligung will und kann ich
zulassen? Wo grenzen wir uns als Team ab?
u Welche Grundsätze sind mir wichtig? Wie kann ich diese
verständlich nach außen transportieren?
u Professionelle Nähe – Distanz
u Wie gestalte ich meine Arbeit transparent?
u Sind für mich selbstverständliche Dinge auch den Eltern
selbstverständlich?
u Leiste ich gute Arbeit?
u Werde ich beurteilt, wenn ich zu sehr Einblick in meine
Arbeit gewähre?
u Gerate ich in eine Rechtfertigungsposition, wenn Eltern
mich auf Dinge aufmerksam machen?
u Reflektiere ich meine Arbeit?
u Kann ich Veränderungen zulassen?
u Gelingt es mir, Eltern selbständig Aktionen und Angebote
planen zu lassen? Kann ich es aushalten, dass Eltern die
Planung anders, langsamer, vielleicht auch umständlicher
gestalten? Wie kann ich die Eltern dabei unterstützen?
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