Schulprogramm der Inselschule Borkum Hauptschule ...

Hauptschule
Schulprogramm der Inselschule Borkum
Realschule
Schulprogrammarbeit
Schulzufriedenheit an der HORS Borkum befriedigend
20
mit Förderzentrum
Umfrage unter Eltern, Schülern und Lehrern ergab überwiegend Durchschnittswerte
Im Zusammenhang mit der fortlaufenden Arbeit am Schulprogramm der HORS Borkum
ist vor den Schulferien eine Fragebogenaktion unter Eltern, Schülern und Lehrern
durchgeführt worden, die jetzt ausgewertet wurde. Ziel dieser Befragung war es,
Schwachpunkte der Schule zu ermitteln und daraus neue Schwerpunkte für die
Schulprogrammarbeit abzuleiten.
Nachholbedarf gibt es demnach im Umgang mit neuen Technologien und im Bereich
musisch-kulturelle Bildung. Letzterer wird voraussichtlich schon nach den Herbstferien
durch Herrn Ruschmann verstärkt, sodass dann in den meisten Klassen wieder
Unterricht in Musik, Kunst, Werken und Textilarbeit erteilt werden kann.
Einigkeit bei Eltern, Schülern und Lehrern besteht darin, dass auf die Vereinbarung
und Einhaltung von Regeln nicht ausreichend geachtet wird. Der zu Anfang des
Schuljahres eingeführte "Trainingsraum für eigenverantwortliches Lernen" stellt einen
ersten Schritt zur Lösung dieses Problems dar. Es wird aber auch in Zukunft verstärkt
daran gearbeitet werden.
Hohe Wahrnehmungsunterschiede scheint es beim Thema "Gewalt" zu geben. Die
Mehrheit der Elternschaft ist zwar der Meinung, es gebe insgesamt zu viel Gewalt an
der Schule, dagegen sind dreiviertel der eigenen Kinder im letzten Jahr nicht von
Gewalt betroffen gewesen.
Ein Großteil der Schüler weiß von "Mobbing einzelner Kinder" zu berichten. Auch
dieses Thema wird in diesem Schuljahr verstärkt angegangen, indem verschiedene
Gewaltpräventionsprogramme, zum Teil auch mit professioneller Hilfe, durchgeführt
werden So findet zum Beispiel in den 5., einer 6. Klasse und in den 7. Klassen in
Zusammenarbeit mit der Polizei das PIT-Projekt (Prävention im Team) statt. Eine
andere 6. Klasse hat zu Beginn des Schuljahres ein Intensivtraining zur Konfliktlösung
mit dem Institut zur Gewaltprävention in Vechta absolviert. Der als Wahlpflichtfach
angebotene Unterricht "Selbstverteidigung und Selbstbehauptung für Mädchen"
kann ebenfalls als ein Beitrag hierfür gesehen werden.
Als ein besonderer Schwachpunkt der Schule wird von Eltern und Lehrern die mangelnde
Förderung leistungsstarker Schüler gesehen. Dem soll in Zukunft unter anderem
mit der Einrichtung einer gymnasialen Realschulklasse, die bereits bei der Landesregierung
beantragt wurde, begegnet werden.
Beim Vergleich der Umfrageergebnisse der Eltern mit denen der Schüler und Lehrer
fällt auf, dass das Kollegium seine positiven Ansätze, wie zum Beispiel die Förderung
leistungsschwacher Schüler, den Eltern offenbar nicht ausreichend vermitteln kann.
Ebenfalls auffällig ist die Tatsache, dass die angewendeten Unterrichtsmethoden von
Schülern und Lehrern unterschiedlich wahrgenommen werden: So sind die Lehrer
der Meinung in ihrem Unterricht verhältnismäßig wenig zu reden und den Schülern
genügend Freiraum zu lassen, während sich die Schüler immer noch frontal beschult
fühlen.
Neben diesen Kritikpunkten und einer überwiegend neutralen Bewertung der meisten
anderen Fragenkomplexe gibt es aber auch Bereiche, die besonders positiv hervor-