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Vernetzungsstandard Teilprojekt ACCESS
EQUAL-Teilprojekt ACCESS „Aktion Berufsplan“
Qualitätsstandard
Vernetzung mit Schulen
(Hinweis: Grundlage jeglicher Vernetzungsarbeit ist das Maßnahmekonzept)
Datum der letzten Bearbeitung: 07.04.2005
Leistungsziel:
Klärung und Erhöhung von Chancen zur Integration von Jugendlichen (SchulabgängerInnen mit
Behinderung) mit besonderem Unterstützungsbedarf in den ersten Arbeitsmarkt durch Entwicklung
einer individuellen und realistischen beruflichen Perspektive.
Handlungsleitlinien (ein Pfeil im Text verweist auf Dokumente, die im Projekt eingesetzt werden):
1. Die MitarbeiterInnen von ACCESS stellen Kontakt zu den Schulen her.
1.1 Es werden Projektinhalt und –ziele sowie die Methode ‚Persönliche Zukunftsplanung’
den Rektoren, Eltern, SchülerInnen und dem Lehrpersonal vorgestellt. Die Berufsberatung
der Agentur für Arbeit ist einzubeziehen.
1.2 Zudem werden Informationen über die Schulen eingeholt: zu Abschlussklassen und deren
Ansprechpersonen, zur bisherigen Vorbereitung auf nachschulische Perspektiven, zum
sozialen Umfeld der SchülerInnen, zur Tagestruktur im Schulalltag, zum Mobilitäts- und
Wohntraining.
1.3 Den Schulen werden die Aufgaben der MitarbeiterInnen von ACCES (Praktikumssuche
und –begleitung, Arbeitgeberberatung, Unterstützung beim Erstellen von Bewerbungsunterlagen,
Planung und Durchführung von Zukunftskonferenzen) anhand von Präsentationen
und entsprechenden Unterlagen verdeutlicht.
2. Zwischen den MitarbeiterInnen von ACCESS und den Schulen wird ein Verfahren über die
Auswahl von geeigneten SchülerInnen (TeilnehmerInnen) für das Projekt festgelegt:
2.1 Es werden Vorschläge der LehrerInnen gesammelt
2.2 Es erfolgen Einzelgespräche mit den SchülerInnen und/oder ihren Eltern (→ Erstkontaktbogen)
2.3 Gemeinsam mit den LehrerInnen werden Kriterien zur Auswahl festgelegt. Zu beachten
sind dabei:
• Beurteilung der LehrerInnen, dass SchülerIn für den allgemeinen Arbeitsmarkt
prinzipiell geeignet ist (→ Checkliste arbeitsrelevante Fähigkeiten)
• Eigene Motivation der SchülerIn auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt zu arbeiten
• Altersgemäße Sozialkompetenz
• Art u. Schwere der Behinderung im Abgleich mit grundsätzlichen Anforderungen
des allgemeinen Arbeitsmarktes
• Mobilität / Nutzung des ÖPNV (außer bei Körperbehinderten mit Fahrdienstberechtigung)
• Berücksichtigt wird auch die Eignungsempfehlung der Berufsberatung
EQUAL-Partnerschaft „Keine Behinderungen trotz Behinderung“
MODUL Q UALITÄTSSICHERUNG
– BAG UB 2002-2005
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