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Vernetzungsstandard Teilprojekt ACCESS
3. Die Wirkung der begleitenden Maßnahmen durch die MitarbeiterInnen von ACCESS wird an
folgenden Indikatoren festgemacht:
• Es erfolgt eine Anfrage an ACCESS als externe „Clearingstelle“
• Teilnahme der LehrerInnen an der Zukunftskonferenz
• Reflexionsgespräche mit LehrerInnenteams
• gemeinsame jährliche Kooperationsgespräche mit allen beteiligten Schulen (RektorInnen,
LehrerInnen, Sozialdienst)
4. Indikatoren und Rückmeldungen aus der Zusammenarbeit mit LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen
werden ausgewertet:
Lehrer/ Lehrerinnen:
• Bereitschaft zur Teilnahme an den Zukunftskonferenzen und die entsprechenden Auswertungen
in der Reflexionsrunde
• funktionierende Kommunikationsstrukturen, Absprachen und Transparenz
• Angebot wird angenommen und unterstützt (Nachfrage)
• Fachlichkeit wird akzeptiert (bei Empfehlungen zur weiteren beruflichen Perspektive
des/der Schülers/-in)
Eltern:
• funktionierende Kommunikation und Informationsaustausch (Gegenseitigkeit)
• Fachlichkeit wird akzeptiert (Einschätzung wird akzeptiert)
• Eltern unterstützen bei Praktika Rahmenbedingungen: frühes Aufstehen; Arbeitskleidung
besorgen; Termine wahrnehmen
• evtl. Abschlussgespräch mit Eltern führen über ihre Zufriedenheit der Zusammenarbeit:
ausreichende Unterstützung; Qualität der Informationen; Beurteilung der Praktika; Berücksichtigung
ihrer Wünsche für den Jugendlichen; Zufriedenheit mit der beruflichen
Perspektive;
Schüler/ Schülerinnen:
• für Schüler/-innen mit Hauptschulniveau ggf. → Fragebogen entwickeln:
o Waren die Informationen und die Beratung hinsichtlich einer beruflichen Perspektive
ausreichend und sinnvoll?
o Wurden Deine Wünsche für ein Praktikum in einem bestimmten Arbeitsbereich
zufrieden stellend berücksichtigt?
o War die Unterstützung im Bewerbungsverfahren hilfreich?
o Was war gut? – Was war nicht gut?
• für Schüler/-innen mit Lernschwierigkeiten ggf. → Fragebogen entwickeln (mit Bildern):
o Hat Dir die Unterstützung von ACCESS weitergeholfen?
o Was hat Dir gefallen? – Was war nicht gut?
o Wurden Deine Wünsche für ein Praktikum in einem bestimmten Arbeitsbereich
berücksichtigt?
o War die Unterstützung im Praktikum ausreichend?
EQUAL-Partnerschaft „Keine Behinderungen trotz Behinderung“
MODUL Q UALITÄTSSICHERUNG
– BAG UB 2002-2005
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