модель медицинского образования ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ национального ...

ӛзбетінше жетілуіне
акцентті қойып отырмыз.
Осыған байланысты
университет ұжымымен
осы құзыреттерге
критерийлер, оларды
бағалауға талаптар
тұжырымдалды. Әрбір
оқушы кафедраға келісімен
қорытынды сабақта нені
үйренді, пән бойынша нені
меңгерді, нені меңгеру
қажеттігі, нені үйренгендігі
жӛнінде
ақпараттандырылуы
қажет.
Осыған
университеттің қорлық
мүмкіншіліктері де
бағытталған. Бұл үшін
коммуникативті дағдылар,
тәжірибелік дағдылар
Орталықтары, кітапхана,
компьтерлік кластар,
ғаламторға мүмкіндіктер
құрылып, жұмыс жасауда.
правовые вопросы,
саморазвитие студента. В
этой связи коллективом
университета
сформулированы критерии к
данным компетенцим,
требования к их оценке.
Каждый обучающийся придя
на кафедру должен быть
информирован о том, что в
конечном итоге он
приобретет, освоит по
дисциплине, чему научится.
На это же направлены и
ресурсные возможности
университет. Созданы и
активно дейтсвуют Центры
коммуникативных навыков,
практических навыков,
библиотека, компьютерные
классы, доступ в интернет.
Х.Г.: Благодарю за
интересное интервью!
department should be
informed that he
eventually acquire, master
of the discipline they have
learned. To this aim
resource capabilities of
the university. Designed to
applicable and active
centers of communication
skills, practical skills,
library, computer labs,
internet access.
KG: I thank you for the
interesting interview!
Х.Г.:
қызықты
сҧхбатыңыз ҥшін алғыс
айтамын!
103