модель медицинского образования ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ национального ...

СОДЕРЖАНИЕ
3. Введение....................................................................................................5
4. История становления CBE-подхода в образовании………………...6
2.1 Типологии компетенций………………………………………………….7
2.2 Виды компетентности ……………………………………………………7
2.4 Ключевые компетенции Совета Европы………………………………...8
3. Основные компетенции в медицинском образовании в зарубежных
странах……………………………………………………..9
3.1 Компетенции в медицинском образовании США………………………9
3.2 Компетенции в медицинском образовании Канады……………………9
3.3 Компетенции в медицинском образовании Великобритании…….….10
3.4 Компетенции в медицинском образовании России…………………...10
4. Основные компетенции для студента КазНМУ
имени С.Д. Асфендиярова……………………………………………..10
4.1 Когнитивная компетенция .....................................................................10
4.2 Операциональная компетенция………………………………………..12
4.3 Коммуникативная компетенция……………………………………….14
4.4 Правовая компетенция………………………………………………….16
4.5 Компетенция самообразования………………………………………...17
5. Список литературы ……………………………………………………..19
6. Эволюция мнений о системе медицинского образования
Интервью с профессорами КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова……..20
7. Я - будущий медик!................................................................................57
8. Ключевые компетенции выпускника КазНМУ
имени С.Д. Асфендиярова………………………..……………………..67
5