модель медицинского образования ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ национального ...

Университетімізде болып
жатқан ӛзгерістер
туралы ойларын, жаңа оқу
жүйесіне және алған білімі
мен дағдыларын бағалауға
деген кӛзқарастарын білу
үшін
біздің
оқытушылармен
жүргізілген сұхбат
нәтижелерімен бӛлісуді
дұрыс деп санадық.
конкурентоспособными.
Эти изменения коснулись,
и системы нашего
образования, чтобы
понять все преображения
в модели образования,
необходимо вернуться в
историю. В этой книги мы
– студенты клуба Топ-100
решили поделиться
результатами интервью с
нашими преподавателями,
своим мнением о
преобразованиях,
происходящих в нашем
Университете, высказать
своё отношение к новой
системе обучения и оценки
приобретаемых знаний и
навыков.
students of the club Top 100
decided to share the results
of our interviews with
teachers, their views on the
transformations taking place
in our University, to express
their attitude to the new
system of training and
evaluation of acquired
knowledge and skills.
Адам неғұрлым кӛп түсінсе,
соғұрлым оның түсінуге деген ынтасы күшті болады.
Фома Аквинский
Чем больше человек понимает, тем сильнее в нем желание понимать.
Фома Аквинский
The more one understands, the more his desire to understand.
Foma Akvinskiy
Білім берудегі CBE-жолының қалыптасу тарихы
История становления CBE-подхода в образовании
The history of the formation of CBE-wide approach to education
Барлығынан
бұрын, атап ӛтейік,
құзіретке бейімдеп
оқыту (құзіреттерге
негіздеп білім беру:
competence-basededucation
- СВЕ)
Америкада 70-жылдары
қалыптасты, 1965 ж. Н.
Хомский ұсынған мәтінде
(Массачусет
Прежде всего,
отметим,
что
ориентированное на
компетенции образование
(образование, основанное на
компетенциях:
competence-basededucation
- СВЕ)
формировалось в 70-х годах
9
First, we note that the
competency-based education
(education based on comp ¬
competence: competencebased-education
- SBE) was
formed in the 70s in America
in the overall context of the
proposed by Chomsky in
1965 (University of
Massachusetts) the concept