More documents

Recommendations

Info

Т.Т.: Я окончил КазНУ им. Аль-фараби. В период моей учебы университет перешел на кредитную технологию обучения, но это были элементы кредитной технологии. В большинстве случаев преподаватели обучали нас по старой системе. В настоящее время данная технология реализуется в КазНУ в полном объеме Т.Т.: мен Әль-фараби атындағы ҚазҰУ бітіргенмін. Менім оқып жүрген кезеңімде университет оқытудың кредиттік жүйесіне ауысты, бірақ бұл кредиттік технологияның элементтері болатын. Кӛптеген жағдайда оқытушылар бізді ескі жүйе бойынша оқытатын. Қазіргі таңда бұл технология ҚазҰУ толық кӛлемде жүзеге асырылуда. Д.А.: Сіз қалай ойлайсыз, ӛткен жылы енгізілген білім берудің қҧзыреттібағытталған ҥлгісі оқытудың сапасына әсерін тигізді ма? Т.Т.: әрине, барлығы түбегейлі ӛзгеретін болады, асықтырмай тұра тұрайық, үлгі жаңа, нәтижесі оң және сапалы болады. Студент әрбір пән бойынша бес кілттік құзыреттерді игеруі тиіс: когнитивті, тәжірибелік, коммуникативті, құқықтық дағдылар және ӛзбетінше білім алу, яғни университет бітіру кезінде, болашақ маман-медикке қажетті максимум білім мен дағдыларды алуы қажет. Мен оқытудың құзыретті– бағытталған тәсілін дұрыс таңдау, және бұл біздің Университетіміздің фишкасы болып табылады деп күмәнсіз есептеймін. Д.А.: Как Вы думаете, повлияло ли на качество обучения внедренная в прошлом году компетентноориентированная модель образования? Т.Т.: Конечно, все будет кардинально меняться, не будем торопить события, модель новая, результат будет положительный и качественный. По каждой дисциплине студент должен овладеть пятью ключевыми компетенциями: когнитивные, практические, коммуникативные, правовые навыки и самообразование, т.е. тот максимум знаний и навыков, который необходим будущему специалистумедику, при окончании университета. Считаю, что компетентностно – ориентированный подход – это правильный выбор, и это, несомненно, является своего рода фишкой нашего 112 knowledge? TT: I graduated from the Kazakh National University named Al- Farabi. During my studies at the University moved credit technology, but these were the elements of credit technology. In most cases, teachers taught us the old system. Currently, this technology is realized in KazNU at full volume. DA: Do you think the impact on the quality of teaching is rooted in the past year competencebased model of education? TT: Of course, things will change dramatically, we will not rush things, the new model, the result will be positive and high quality. For each discipline, the student must master the five key competencies: cognitive, practical, communicative, legal skills and self-education, i.e. that maximum knowledge and skills needed future healthcare professional at the end of the university. I think that the Competence - based approach - this is the right choice, and it certainly is a kind of
Д.А.: демек, Сіз медициналық білім берудің жҥйесіндегі жаңалықтарға оң ӛзбен қарайсыз ғой? Т.Т.: әрине, мен екі қолымды кӛтеріп қолдаймын, бұл жүйе әдістемелік жоспарда ең тиімдісі болып табылады. Д.А.: қызықты сҧхбатыңыз ҥшін алғыс айтамын! Университета. Д.А.: То есть, Вы положительно относитесь к новшествам в системе медицинского образования? Т.Т.: Конечно, я обеими руками за, ведь, это эта система является наиболее рациональной в методологическом плане. Д.А.: Благодарю за интересное интервью! chip of our University. DA: So, you are a positive attitude to innovation in medical education? TT: Of course, I'm all in favor, after all, is this system is most efficient in terms of methodology. DA: Thank you for the interesting interview! Сҧхбат беруші: Пичхадзе Гурам Михайл ҧлы, фармакология кафедрасының меңгерушісі Интервьюер: Дабылтаева Куралай, 4 курс, ЖМ 412-2, жалпы медицина факультеті Интервьюируемый: Пичхадзе Гурам Михайлович, заведующий кафедрой фармакологии Интервьюер: Дабылтаева Куралай, 4 курс, ОМ 412-2, факультет общая медицина Interviewed by: Guram Mihailovich Pichkhadze, Chair of Pharmacology Interviewer: Dabyltaeva Kuralay Д.К.: барлығына белгілі болғандай, біздің университетімізде соңғы Д.К.: Всем известно, что в нашем университете в последние годы многое меняется, хочется 113 DK: We all know that in our university in recent years, much has
Page 1 and 2:
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫ
Page 3 and 4:
С.Ж.Асфендияров аты
Page 5 and 6:
СОДЕРЖАНИЕ 3. Введе
Page 7 and 8:
Кіріспе Введение Int
Page 9 and 10:
Университетімізде
Page 11 and 12:
беруде қолданылаты
Page 13 and 14:
дайындығы және мүм
Page 15 and 16:
Еуропа Одағының не
Page 17 and 18:
Кімде-кім басқалар
Page 19 and 20:
(Simpson et al, 2002). Берілг
Page 21 and 22:
жетістиіктеріңізд
Page 23 and 24:
барлық ғылым сияқт
Page 25 and 26:
операционалды сфер
Page 27 and 28:
2. Мотивациялық ком
Page 29 and 30:
Заманауи медицина
Page 31 and 32:
қарастырылады. Біз
Page 33 and 34:
Постоянное обучени
Page 35 and 36:
әлеуметтік нормала
Page 37 and 38:
решения должны при
Page 39 and 40:
жағдайда, белгілі б
Page 41 and 42:
эмоционалды жағдай
Page 43 and 44:
құзіретті жолының
Page 45 and 46:
дамытуда қандай ӛз
Page 47 and 48:
жҥйесі туралы айты
Page 49 and 50:
енгізу ҥшін тағы қа
Page 51 and 52:
факультетінің алға
Page 53 and 54:
белсенді қатысуы ү
Page 55 and 56:
Сҧхбатберуші:Куанд
Page 57 and 58:
совхоздарда ӛткен
Page 59 and 60:
сәйкес үйреншікті
Page 61 and 62: факультетінің дека
Page 63 and 64: білімін арттыруға,
Page 65 and 66: негативті кӛрініст
Page 67 and 68: бағалауға мүмкінді
Page 69 and 70: И.И.: сҧхбатыңыз рах
Page 71 and 72: кафедрада құзіретт
Page 73 and 74: Сҧхбат беруші: Зазу
Page 75 and 76: клиникалық кафедра
Page 77 and 78: дәрігерлер тек ӛз қ
Page 79 and 80: Сәбитҧлы, стоматол
Page 81 and 82: Я.С.: Қалай ойлайсыз
Page 83 and 84: солардан үйренді. Ж
Page 85 and 86: А.Ж.: Жаңа білім бер
Page 87 and 88: Сҧхбат беруші: Иван
Page 89 and 90: университеттердің
Page 91 and 92: асырылады, ол оның
Page 93 and 94: Сҧхбат беруші: Раки
Page 95 and 96: дәрігер мамандығын
Page 97 and 98: З.М.: қызықты сҧхбат
Page 99 and 100: алдын ала ақпаратт
Page 101 and 102: Одақ бойынша білім
Page 103 and 104: ӛзбетінше жетілуін
Page 105 and 106: дейін туған Универ
Page 107 and 108: болады. Мен, оқытуш
Page 109 and 110: Д.А.: мен біздің Уни
Page 111: оған дейін тексері
Page 115 and 116: және кәсіби дағдын
Page 117 and 118: жасайды деп санайм
Page 119 and 120: негізгі құзыреттер
Page 121 and 122: Мен болашақ медикп
Page 123 and 124: жаңалықтарды іздеу
Page 125 and 126: мамандар, халықара
Page 127 and 128: Құзыреттер сіз үші
Page 129 and 130: Автор: Джарболова А
Page 131 and 132: орнатуға дейін, жақ
Page 133 and 134: дағдыларына байлан
Page 135 and 136: Автор: Абдрахманов
Page 137 and 138: тиесілі шараларды
Page 139 and 140: С.Ж.Асфендияров аты
Page 141 and 142: Профилактика милли
Page 143 and 144: Стоматологтың қолы
Page 145 and 146: 3. Коммуникативті қ
Page 147 and 148: Ҧжымда қолайлы жҧм
Page 149 and 150: Дәрілерді тек дәрі
Page 151 and 152: Университет білім
Page 153: Редакция: С.Ж.Асфен
show all

Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑÐ¸Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑÐ¸Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°ÑÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ...