модель медицинского образования ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ национального ...

және кәсіби дағдыны табуға
үйрет». Ертеректе де
кӛптеген жақсы нәрселер
болды. Мысалға алатын
болсақ, оқыту әдісі. Ол кезде
студентпен базалық пәндерді
оқуда және әрі қарай оның
логикалық ойлауының
дамуында оқытушы үлкен рӛл
ойнайтын. Ал қазір,
студенттің уақытын тиімді
пайдалануын мақсат етеміз.
Мысалы, ол дәріске тек
тыңдап отырып кету үшін,
дайын болып келуі тиіс.
Студент оқитын пәндерге
ӛзбетінше дайындалғанда
оған түсініксіз сұрақтарды
талқылауға тиіс. Дәріскерге
сұрақтар қойып, ӛзінің білім
жүктерін толтыруы қажет.
Мен түсінемін,
құзыретті тәсіл, студентті
индивидуализациялау сияқты.
Оқушылар ӛздерінің
оқытудың
жеке
траекториясын анықтай
алуы керек. Және осы
траекториясы бойынша
ретімен оқиды. Бұның
барлығы когнитивті
құзыреттілік туралы, ал
коммуникативті дағдыларға
келетін болсақ, менім
ойымша ол ең маңызды
құзыреттіліктердің бірі
болып табылады. Әрбір
болашақ дәрігер қандай да бір
күрделі болмасын, науқаспен
тіл табыса білуі тиіс. Ұлы
Данышпан терапевттің дана
сӛздері: «Егер дәрігер науқас
тӛсегінің жанында болып,
и
приобретать
профессиональные навыки».
Много хорошего было и
раньше. К примеру, метод
преподавания. Тогда
преподаватель играл
большую роль в изучении
студентом базовых
дисциплин и дальнейшем
развитии его логического
мышления. А сейчас мы
нацелены на рациональное
использование времени
студента. Например, он на
лекцию должен приходить
уже подготовленным, а не
для того, чтобы просто
сидеть и слушать. Студент
должен обсуждать
непонятые им при
самостоятельном изучении
предмета вопросы. Задавая
вопросы лектору, пополнять
свой багаж знаний.
Я
понимаю
компетентный подход, как
индивидуализацию
студента.
Чтобы
обучающийся смог
определить
свою
индивидуальную
траекторию обучения. И по
этой траектории он
последовательно обучался.
Это все про когнитивную
комптентность, а что
касается коммуникативных
навыков, то я считаю, что
эта компетенция является
одной из важнейших. Ведь
каждый будущий врач
должен находить общий
язык с пациентом, каким бы
115
"Know how to teach,
teach to learn and
acquire skills." Much
good it was before. For
example, a method of
teaching. Then the
teacher played an
important role in student
learning of basic
sciences and the further
development of his
logical thinking. And
now we are focused on
the rational use of time
student. For example, he
should come to the
lecture is already
prepared, and not to just
sit and listen. The
student must discuss the
misunderstood him in
self-study of the subject
matters. By asking
questions of the lecturer,
to replenish his store of
knowledge.
I understand a
competent approach is
individualized student.
To the student was able
to determine their
individual learning path.
And on this path, he
consistently taught. It's
all about the cognitive
competence, and as
communication skills, I
believe that this
competence is one of the
most important. After all,
every future doctor must
find common ground
with the patient, no