Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑинÑкого обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ Ñкого наÑионалÑного ...
Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑинÑкого обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ Ñкого наÑионалÑного ...
Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑинÑкого обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ Ñкого наÑионалÑного ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
парадигмасы ӛзгереді, енді<br />
оқытушы үйретпейді, ал<br />
студенттер ӛзбетінше оқмен<br />
айналысады, ал оқытушы оны<br />
тек бағытап отырады.<br />
Әрине басқа ағымға қарай<br />
бұру оңай шаруа емес, бірақ<br />
біз осыған барамыз, бірден<br />
барлығын ӛзгерту мүмкін<br />
емес. Студенттерге<br />
арналған құзыреттер<br />
енгізілді, сонымен қатар<br />
оқытушылар үшін де<br />
құзыреттер жасалды.<br />
Оқытушылар да қайта<br />
құрылуларға<br />
қз<br />
кӛзқарастарын ӛзгертуде.<br />
Мысалға, коммуникативті<br />
дағдыларды алатын болсақ,<br />
кӛбісі бұл туралы ертеректе<br />
ойламаған, ал қазір әрбір<br />
оқытушы<br />
ӛздерінің<br />
сабақтарында ӛздерінің<br />
студенттеріне осы<br />
құзыреттерді<br />
қалыптастырып, бойларына<br />
сіңдіруі қажет, осыған сәйкес<br />
ӛздерінің оқыту әдістерін де<br />
ӛзгертуі тиіс. Және біз де<br />
тек студенттер ғана емес,<br />
сонымен қатар жаңа<br />
талаптарға оқытушылардың<br />
да сәйкес келуіне тырысамыз.<br />
Д.К.: қызықты сҧхбатыңыз<br />
ҥшін алғыс айтамын!<br />
поменялась. Сейчас<br />
парадигма образования<br />
меняется,<br />
теперь<br />
преподаватель не учит, а<br />
студент занимается<br />
самообучением,<br />
а<br />
преподаватель его<br />
направляет. Конечно,<br />
тяжело повернуть все в<br />
другое русло, но мы идем к<br />
этому, ведь все поменять в<br />
разы не получается.<br />
Внедрены компетенции для<br />
студентов, но также<br />
разработаны компетенции<br />
для преподавателей.<br />
Преподаватели тоже<br />
меняют свое отношение к<br />
преобразованиям. К примеру,<br />
взять коммуникативные<br />
навыки, многие об этом<br />
раньше и представления не<br />
имели, а сейчас каждый<br />
преподаватель должен на<br />
своих<br />
занятиях<br />
сформировать и развить<br />
эти компетенции своим<br />
студентам,<br />
соответственно менять<br />
что-то в своих методах<br />
обучения. И мы стараемся,<br />
чтобы не только студент,<br />
но и преподаватель<br />
соответствовал новым<br />
требования.<br />
Д.К.: Благодарю за<br />
интересное интервью!<br />
changing, now a teacher<br />
does not teach a student<br />
engaged in self-learning,<br />
and teacher of his<br />
forwards. Of course,<br />
hard to turn everything<br />
into a different direction,<br />
but we're going to this,<br />
because all change at<br />
times does not work. In<br />
place of reference for<br />
students, but also<br />
developed competencies<br />
for teachers. Teachers,<br />
too, are changing their<br />
attitude to change. For<br />
example, take a<br />
communication skills,<br />
many of this before and<br />
had no idea, but now<br />
every teacher has at<br />
their classes to generate<br />
and develop these<br />
competencies to their<br />
students, respectively, to<br />
change something in<br />
their teaching methods.<br />
And we try to not only<br />
the student but the<br />
teacher meet new<br />
requirements.<br />
DK: Thank you for the<br />
interesting interview!<br />
120
Change language