модель медицинского образования ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ национального ...

Сҧхбатберуші:Куандыков
Есенгелді Усербайҧлы,
профессор, молекулярлы
биология және генетика
кафедрасының
меңгерушісі
Интервьюер:
Абдрахманов Олжас, 2
курс, ЖМ 10-044-01,
жалпы медицина
факультеті
А.О.: Кеңес медициналық
білім беру жҥйесі
туралы айтып берсеңіз.
Е.У.: Мен Шымкент
қаласында мектепті
күміс
медальға
бітіргеннен кейін АММИ
1966 жылы түстім.
Медициналық
университетте оқу
студенттен күнделікті,
жүйелі оқуды талап
етеді. Кеңестік білім
беруді логикалылығы мен
жүйелілігі
ерекшелендіреді.
Студент бола тұра,
күнделікті оқу керек
болды, себебі дәрігер
Интервьюируемый:
Куандыков
Усербаевич,
заведующий
Есенгельды
профессор,
кафедрой
молекулярной биологии и
генетики
Интервьюер:
Абдрахманов
Олжас, 2 курс, ОМ 10-044-
01, факультет общая
медицина
А.О.:
Расскажите,
пожалуйста, о советской
медицинской
образования.
системе
Е.У.: Я поступил в АГМИ в
1966 году, после того как
закончил с серебряной
медалью школу в городе
Шымкент. Учеба в
медицинском университете
требует от студента
повседневного,
систематического обучения.
Советское образование
отличала логичность и
систематичность. Будучи
студентом, необходимо
было
ежедневно
заниматься, так как
55
Interviewed by: Kuandykov
Esengeldy Userbaevich,
Professor, Head of the
Department of Molecular
Biology and Genetics
Interviewer: Abdrakhmanov
Olzhas
AO: Tell us about the health
of the Soviet education
system.
EW: I went to ASMI in 1966,
after he graduated with a
silver medal school in the city
of Shymkent. Education at the
Medical University requires
students daily, systematic
training. Soviet education
was distinguished by the
consistency and regularity.
As a student, it was necessary
to deal with every day, as the
medical profession requires a
systematic study.