More documents

Recommendations

Info

Әлем бойынша енгізілген, медициналық құзыреттер, қазіргінің қажеттілігі, бірінші кезекте медициналық қызметкердің сапалы жұмысы үшін қажет. Біздің университетімізе енгізілген барлық 5 құзыреттерді оқу және меңгеру, біздің қатарымызда студенттердің тұруының негізгі мәні болуы тиіс. Оқытудың құзыреттібағытталған түрі дәрігерлік тәжірибе мен ғылымның барлық күрделі жақтарын қарастырады. Дұрыс қойылған білім беру үрдісі барлық медицина жүйесінің негізі болып табылады. Ӛзінің кәсіби қырларының бәрін меңгерген, құзыретті дәрігерлермен, біз тұрғындардың денсаулығын сақтауда және сапалы қызмет кӛрсетуде жоғары нәтижелерге қол жеткізе аламыз. Сонымен қатар құзыреттерді меңгерсек, басқа елдерден және басқа да шектеулерден тәуелсіз боламыз, әрі ол бізге әлемнің барлық жерінде жұмыс жасауымызға және бізді қажет ететіндіктеріне мүмкіндік береді. Біз үнемі ӛзбетінше дамумен аспаптарды меңгеретін болсақ, емдеудің жан жақты және заманауи әдістерін ұсынамыз. Медицинские компетенции, внедренные во всем мире это необходимость настоящего, в первую очередь для качественной деятельности медицинского работника. Обучение и овладение всеми 5 компетенциями, внедренными в нашем университете должно стать основным смыслом пребывание студента в наших рядах. Так как компетентноориентированное обучение предусматривает все сложности врачебной практики и науки. Правильно поставленный образовательный процесс является основой всей медицинской системы. С компетентными врачами, владеющими всеми сторонами своей профессии, мы можем достигнуть высоких результатов в здравоохранении населения и оказании качественных услуг. Так же освоив компетенции, мы становимся независимыми от стран и прочих рамок, это дает нам возможность работать и быть нужными во всем мире. Предлагать разносторонние и современные методы лечения т.к. мы будем владеть инструментами постоянного самосовершенствования. 126 Medical competence embedded in all the world is the need for this, especially for the quality of health care worker. Learning and mastering all five competencies embedded in our university should be a basic sense of the student stay in our ranks. Since competence-based learning involves all the complexities of medical practice and science. Properly delivered the educational process is the foundation of the entire medical system. With competent physicians, who hold all parties to the trade, we can achieve good results in the health of the population and the provision of quality services. Also, having mastered the competencies, we are independent from other countries and the framework, it gives us the opportunity to work and be necessary in the world. To offer versatile and modern methods of treatment as we have continuous improvement tools. Competence should not be imposed upon you the idea and cause negative emotions, but instead force you to see the bright and happy
Құзыреттер сіз үшін таңылған идея ретінде болуға және теріс эмоцияларды шақыруға тиіс емес, ол керісінше маған кӛрінгендей, сіздің таңдаған ӛмір жолыңызбен байланысты, ашық және бақытты болашақты кӛруге жүктесін. Міне Мен қалай құзыреттерді елестетемін. Компетенции не должны для вас стать навязанной идеей и вызывать отрицательные эмоции, а напротив, заставлять вас видеть светлое и счастливое будущее, связанное с вашим выбором жизненной тропы, как это видится мне. Вот как Я представляю компетенции. future, associated with your choice of path in life, as it seems to me. That's how I imagine competence. Автор: Токтабекова Айжан - ҚазҦМУ Тор-100 клубының қатысушысы Автор: Токтабекова Айжан - участница клуба Тор-100КазНМУ Author: Aizhan Toktabekova - member of the club Top-100KazNMU Әлемдік талаптарға сәйкес келу үшін, біздің күнделікті ӛміріміз ӛзгерістерді талап етеді. Мен де біздің университетімізде оқытудың құзыреттібағытталған түрінің енгізілгеніне ӛте қуаныштымын. Ӛйткені Чтобы соответствовать мировым требованиям, наша привычная жизнь требует перемен. И я очень рада, введению компетентностоноориентированнного обучения именно в нашем университете. Потому что я 127 To meet global requirements, our habitual life demands change. And I am very glad the introduction of competence-oriented education is in our university. Because I am confident that these five competencies will be
Page 1 and 2:
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫ
Page 3 and 4:
С.Ж.Асфендияров аты
Page 5 and 6:
СОДЕРЖАНИЕ 3. Введе
Page 7 and 8:
Кіріспе Введение Int
Page 9 and 10:
Университетімізде
Page 11 and 12:
беруде қолданылаты
Page 13 and 14:
дайындығы және мүм
Page 15 and 16:
Еуропа Одағының не
Page 17 and 18:
Кімде-кім басқалар
Page 19 and 20:
(Simpson et al, 2002). Берілг
Page 21 and 22:
жетістиіктеріңізд
Page 23 and 24:
барлық ғылым сияқт
Page 25 and 26:
операционалды сфер
Page 27 and 28:
2. Мотивациялық ком
Page 29 and 30:
Заманауи медицина
Page 31 and 32:
қарастырылады. Біз
Page 33 and 34:
Постоянное обучени
Page 35 and 36:
әлеуметтік нормала
Page 37 and 38:
решения должны при
Page 39 and 40:
жағдайда, белгілі б
Page 41 and 42:
эмоционалды жағдай
Page 43 and 44:
құзіретті жолының
Page 45 and 46:
дамытуда қандай ӛз
Page 47 and 48:
жҥйесі туралы айты
Page 49 and 50:
енгізу ҥшін тағы қа
Page 51 and 52:
факультетінің алға
Page 53 and 54:
белсенді қатысуы ү
Page 55 and 56:
Сҧхбатберуші:Куанд
Page 57 and 58:
совхоздарда ӛткен
Page 59 and 60:
сәйкес үйреншікті
Page 61 and 62:
факультетінің дека
Page 63 and 64:
білімін арттыруға,
Page 65 and 66:
негативті кӛрініст
Page 67 and 68:
бағалауға мүмкінді
Page 69 and 70:
И.И.: сҧхбатыңыз рах
Page 71 and 72:
кафедрада құзіретт
Page 73 and 74:
Сҧхбат беруші: Зазу
Page 75 and 76: клиникалық кафедра
Page 77 and 78: дәрігерлер тек ӛз қ
Page 79 and 80: Сәбитҧлы, стоматол
Page 81 and 82: Я.С.: Қалай ойлайсыз
Page 83 and 84: солардан үйренді. Ж
Page 85 and 86: А.Ж.: Жаңа білім бер
Page 87 and 88: Сҧхбат беруші: Иван
Page 89 and 90: университеттердің
Page 91 and 92: асырылады, ол оның
Page 93 and 94: Сҧхбат беруші: Раки
Page 95 and 96: дәрігер мамандығын
Page 97 and 98: З.М.: қызықты сҧхбат
Page 99 and 100: алдын ала ақпаратт
Page 101 and 102: Одақ бойынша білім
Page 103 and 104: ӛзбетінше жетілуін
Page 105 and 106: дейін туған Универ
Page 107 and 108: болады. Мен, оқытуш
Page 109 and 110: Д.А.: мен біздің Уни
Page 111 and 112: оған дейін тексері
Page 113 and 114: Д.А.: демек, Сіз меди
Page 115 and 116: және кәсіби дағдын
Page 117 and 118: жасайды деп санайм
Page 119 and 120: негізгі құзыреттер
Page 121 and 122: Мен болашақ медикп
Page 123 and 124: жаңалықтарды іздеу
Page 125: мамандар, халықара
Page 129 and 130: Автор: Джарболова А
Page 131 and 132: орнатуға дейін, жақ
Page 133 and 134: дағдыларына байлан
Page 135 and 136: Автор: Абдрахманов
Page 137 and 138: тиесілі шараларды
Page 139 and 140: С.Ж.Асфендияров аты
Page 141 and 142: Профилактика милли
Page 143 and 144: Стоматологтың қолы
Page 145 and 146: 3. Коммуникативті қ
Page 147 and 148: Ҧжымда қолайлы жҧм
Page 149 and 150: Дәрілерді тек дәрі
Page 151 and 152: Университет білім
Page 153: Редакция: С.Ж.Асфен
show all

Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑÐ¸Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑÐ¸Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°ÑÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ...