More documents

Recommendations

Info

ӛзгертті. Екі жыл бойына біз студенттерді жаіа концепция бойынша оқытудамыз, жаңа ұрпақтың дәрігерлерін дайындаймыз, егер біз бұрынырақта тек оқу үрдісінің сұрақтарына кӛңіл бӛлсек, қазір бізде сұрақтың құқықтық және тәжірибелік дағдылардың, заңды жақтары да қарастырылады, бұлардың барлығы бізде осы бес құзыреттіліктерде шешіледі. Сондықтан да бұндай құрылымның дәрігері тек Қазақстанның денсаулық сақтау ұйымының талаптарына ғана жауап бермей, алыс шетелдің талаптарына да жауап беретін болады. Бұл алға қадам басқандай. Біз бұл жүйенің кейбір оң қырларын кӛре аламыз. Я.С.: Сіздің және студенттердің жҧмысына бес қҧзыреттіліктерді енгізу қалай әсер етті? Н.И.: тәжірибелік дағдылар студенттікті қалыптастыру үшін үлкен маңызы бар. Жастарды таңдаған мамандықтарының қиыншылықтарына дайындау, оларда денсаулық қорғаушысы дағдыларын қалыптастыру, коммуникативті дағдыларын үйрету қажет. Мен оқытудың кредиттік жүйесінің негізді түрде және әдістемелік сауатты енгізуді қолдаймын. Я.С.: Сіз тағы да не қосар едіңіз? Н.И.: оқытушыларды течение 2-х лет мы обучаем студентов по новой концепции, готовим врача нового поколения, если раньше мы уделяли внимание только вопросу учебного процесса, то теперь у нас и правовая и практические навыки и юридическая сторона вопроса, все это решается вот в этих 5-ти компетенциях. Поэтому врач такой структуры будет отвечать требованиям не только Казахстанского здравоохранения, но и дальнего зарубежья. В этом отношении, это шаг вперед. Мы уже можем увидеть некоторые плюсы этой системы. Я.С.: Как повлияло на Вашу работу и на студентов внедрение 5 компетенций? Н.И.: Практические навыки имеют большое значение для формирования студенчества. Нужно готовить молодежь к сложностям выбранной профессии, прививать им навыки адвоката здоровья, обучать коммуникативным навыкам. Я за то, чтобы кредитная система обучения вводилась обоснованно и методически грамотно. Я.С.: Что бы Вы еще могли дополнить? Н.И.: При правильной организации Университета, предварительном информировании преподавателей, кредитная 98 работы система обучения незамедлительно learning. Within 2 years we teach students new concepts, prepare a new generation of doctors, if earlier, we paid attention only to the issue of the educational process, we now have and the legal and practical skills and legal side of the issue, all this is solved here in the 5 competencies. Therefore, a physician of such a structure will not only meet the requirements of Health of Kazakhstan, but also abroad. In this respect, it is a step forward. We can already see some advantages of this system. YS: How did your work and the introduction of five competencies of students? NI: Practical skills are essential for the formation of students. Need to prepare young people to the complexities of their chosen profession, inculcate in them the skills of health advocate, teach communication skills. I support the idea that the credit system of education was introduced reasonably competently and methodically. YS: What would you have to add? NI: With proper organization of the University of preliminary informing teachers, the credit system of education shall promptly give
алдын ала ақпараттандыруда, Университеттің жұмысын дұрыс ұйымдастыру кезінде оқытудың кредиттік жүйесі кӛп күттірмей ӛзінің оң нәтижелерін береді. Я.С.: қызықты сҧхбатыңыз ҥшін алғыс айтамын! даст свои положительные результаты. Я.С.: Благодарю за интересное интервью! positive results. YS: Thank you for the interesting interview! 99
Page 1 and 2:
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫ
Page 3 and 4:
С.Ж.Асфендияров аты
Page 5 and 6:
СОДЕРЖАНИЕ 3. Введе
Page 7 and 8:
Кіріспе Введение Int
Page 9 and 10:
Университетімізде
Page 11 and 12:
беруде қолданылаты
Page 13 and 14:
дайындығы және мүм
Page 15 and 16:
Еуропа Одағының не
Page 17 and 18:
Кімде-кім басқалар
Page 19 and 20:
(Simpson et al, 2002). Берілг
Page 21 and 22:
жетістиіктеріңізд
Page 23 and 24:
барлық ғылым сияқт
Page 25 and 26:
операционалды сфер
Page 27 and 28:
2. Мотивациялық ком
Page 29 and 30:
Заманауи медицина
Page 31 and 32:
қарастырылады. Біз
Page 33 and 34:
Постоянное обучени
Page 35 and 36:
әлеуметтік нормала
Page 37 and 38:
решения должны при
Page 39 and 40:
жағдайда, белгілі б
Page 41 and 42:
эмоционалды жағдай
Page 43 and 44:
құзіретті жолының
Page 45 and 46:
дамытуда қандай ӛз
Page 47 and 48: жҥйесі туралы айты
Page 49 and 50: енгізу ҥшін тағы қа
Page 51 and 52: факультетінің алға
Page 53 and 54: белсенді қатысуы ү
Page 55 and 56: Сҧхбатберуші:Куанд
Page 57 and 58: совхоздарда ӛткен
Page 59 and 60: сәйкес үйреншікті
Page 61 and 62: факультетінің дека
Page 63 and 64: білімін арттыруға,
Page 65 and 66: негативті кӛрініст
Page 67 and 68: бағалауға мүмкінді
Page 69 and 70: И.И.: сҧхбатыңыз рах
Page 71 and 72: кафедрада құзіретт
Page 73 and 74: Сҧхбат беруші: Зазу
Page 75 and 76: клиникалық кафедра
Page 77 and 78: дәрігерлер тек ӛз қ
Page 79 and 80: Сәбитҧлы, стоматол
Page 81 and 82: Я.С.: Қалай ойлайсыз
Page 83 and 84: солардан үйренді. Ж
Page 85 and 86: А.Ж.: Жаңа білім бер
Page 87 and 88: Сҧхбат беруші: Иван
Page 89 and 90: университеттердің
Page 91 and 92: асырылады, ол оның
Page 93 and 94: Сҧхбат беруші: Раки
Page 95 and 96: дәрігер мамандығын
Page 97: З.М.: қызықты сҧхбат
Page 101 and 102: Одақ бойынша білім
Page 103 and 104: ӛзбетінше жетілуін
Page 105 and 106: дейін туған Универ
Page 107 and 108: болады. Мен, оқытуш
Page 109 and 110: Д.А.: мен біздің Уни
Page 111 and 112: оған дейін тексері
Page 113 and 114: Д.А.: демек, Сіз меди
Page 115 and 116: және кәсіби дағдын
Page 117 and 118: жасайды деп санайм
Page 119 and 120: негізгі құзыреттер
Page 121 and 122: Мен болашақ медикп
Page 123 and 124: жаңалықтарды іздеу
Page 125 and 126: мамандар, халықара
Page 127 and 128: Құзыреттер сіз үші
Page 129 and 130: Автор: Джарболова А
Page 131 and 132: орнатуға дейін, жақ
Page 133 and 134: дағдыларына байлан
Page 135 and 136: Автор: Абдрахманов
Page 137 and 138: тиесілі шараларды
Page 139 and 140: С.Ж.Асфендияров аты
Page 141 and 142: Профилактика милли
Page 143 and 144: Стоматологтың қолы
Page 145 and 146: 3. Коммуникативті қ
Page 147 and 148: Ҧжымда қолайлы жҧм
Page 149 and 150:
Дәрілерді тек дәрі
Page 151 and 152:
Университет білім
Page 153:
Редакция: С.Ж.Асфен
show all

Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑÐ¸Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸ÑÐ¸Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°ÑÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ...