НАСТАВА И УЧЕЊЕ НА 21–ОТ ВЕК

Различни методи наоценување за различни целиОценувањето треба да обезбеди соодветниинформации за претходното учење и заучењето што ќе следи и во исто време дабиде ефикасно и интересно. Важно е дасе обрне внимание при планирањето иизборот на методот за оценување и тоа наследните работи: информациите кои сакате да гидобиете; методот за оценување да е во согласностсо стилот на работата и да е лесен запримена; учениците да бидат запознати штовие сакате да дознаете и како ќе гикористите тие информации; на учениците да им се дозволи даги искажат нивните постигања нанајпогоден начин според нивниот стилна учење; користење на ИКТ кога е можно –учениците подобро се чувствувааткога даваат одговори со користењена компјутер, а воедно се олеснува ивашата работа.Од улога на оценувач променете јаулогата во личност која набљудува, слуша,прашува, чека на одговори, зборува и влевасамодоверба.Земете ги предвид емоционалнитеаспекти и чувствата на ученицитепри давањето повратниинформацииИстражувањата покажуваат декаучениците потешко учат кога севознемирени. Важно е наставниците даги земат предвид чувствата на ученицитепри давањето повратни информации, зада тоа има позитивни ефекти/резултати.Истражувањата, исто така, покажуваатдека самодовербата и добрата мотивацијасе клучот на успехот на учениците.Важно е да се даде позитивна повратнаинформација, како и да се укаже нагрешките.Настава и учење на 21-от век 19