НАСТАВА И УЧЕЊЕ НА 21–ОТ ВЕК

2.5.Учење прекурешавање проблемиШто е учењепрекурешавањепроблеми??Учењето преку проблеми го зајакнува знаењето насодржината, ги поттикнува сложените мисловни процеси и гозасилува развојот на комуникациските вештини, решавањетопроблемски ситуации и вештината за самонасочено учење.Главни карактеристики на учењето преку решавање проблеми се:КритичкоразмислувањеУчениците анализираатпроблем и се обидуваатда најдат решение, притоаодбирајќи и користејќисоодветни стратегии.ГрупнаработаМетод на учење што ги охрабрува учениците да ја презематодговорноста за сопственото учење преку решавањепроблеми (кои најчесто може да се решат на повеќеначини) и да прават рефлексија за сопственото искуствопри учењето. Може да биде дел од час или дел од поголемпроект.Учениците работат вомали тимови.АвтентичнизадачиУчениците работат напроблеми од вистинскиотживот.POVE]EVO TEMA 3.2.STR. 65Насочување однаставникотНаставникот им дава поддршкана учениците, обезбедуваматеријали за учење и гинасочува во дефинирањето,спроведувањето и вреднувањетона нивната работа.Зошто учење прекурешавање проблеми?Кои се придобивките? Мотивираност - Проблемите одреалниот живот ја поттикнуваатљубопитноста и учениците семотивирани да ги решат. Критичко и креативномислење - Отворените проблемисо повеќе од едно решение гипоттикнуваат критичкото мислењеи креативното мислење. Учење како да се учи -Проблемското учење бараучениците да развиваат сопственистратегии за дефинирање напроблемите, собирање наинформациите, анализирањена податоците, донесувањена одлуките и решавање напроблемите. Тимска работа - Проблемскотоучење вклучува тимска работа иги зајакнува комуникациските иинтерперсоналните вештини.34решавање напроблемикритичко икреативномислењетимскаработакомуникацијаУчењетопрекурешавањепроблемиразвиваВЕШТИНИЗАПо што се разликува одтрадиционалното учење?Традиционално учењеНаставникот пренесуваинформации – предава.Учениците најчестомеморираат.Учениците добиваатзадача да вежбаат и да гоприменат наученото.организацијаи водствокористењеинформацискатехнологијапримена на новизнаења во новиситуацииУчење преку проблемиУчениците и наставникот избираатпроблем.Учениците определуваат што требада знаат за да дојдат до решение.Учениците учат и го применуваатновото знаење за да го решатпроблемот.Настава и учење на 21-от век