PAI Nidos Unidos - Fundación FESCO

c. Una de las cifras más significativas es el hecho de que solo el 2% de los padres
encuestados afirman tener computador. Este dato adquiere relevancia si se compara con
el porcentaje de niños en los estratos sociales más altos que si lo tienen. Lo que en
principio, sería un factor que influye en la desigualdad respecto a la adquisición de
competencias fundamentales para la labor escolar y posteriormente laboral. En contraste
todos afirman tener televisor y el 32% señalan que ver televisión es la actividad que
realizan con más frecuencia los niños. Dato que junto al anterior, preocupa en tanto los
niños están utilizando sus horas en actividades que no garantizan el ejercicio y desarrollo
de capacidades, habilidades y competencias.
FAMILIAS
d. El 73% de los padres encuestados señalan que la principal causa de conflicto
intrafamiliar son los problemas económicos, hecho que adquiere sustento en la baja
capacidad adquisitiva, como se denota con el reporte de bajos ingresos en los que el
53% de las familias ganan menos de un salario mínimo.
e. Resulta interesante observar que a pesar de que hay un alto porcentaje de papas que no
viven en la casa con los niños (82%), aun así, se observa un alto porcentaje (43%) de
ellos que ejercen el rol de poner reglas y normas, es decir, que ejercen una figura de
autoridad frente a los niños. Junto a lo anterior, se encuentra que el 31% de las veces
es el padre el que tiene una mayor influencia en el comportamiento del niño, es decir,
éste le hace caso. Lo anterior, es un posible indicador de que el padre a pesar de no vivir
en la casa es una figura presente en la vida del niño. No obstante, lo anterior, la madre
supera al padre en ambas variables con el 48% en la primera y el 37% en la segunda
mencionada.
f. El lugar y las funciones del niño dentro de la familia, de acuerdo con los datos recogidos,
se centra mucho en las responsabilidades que tiene que cumplir tales como recoger los
juguetes, organizar el cuarto, no ensuciar o hacer desorden, etcétera. Sin embargo,
otros aspectos como participar en la toma de decisiones, informarles de los problemas,
participar en el establecimiento de normas, los padres no les dan igual importancia. Es
necesario, por consiguiente, dar a conocer las consecuencias positivas en el desarrollo
del niño permitiéndole formar parte activa de las diferentes circunstancias familiares que
se puedan presentar en la cotidianidad y de esta manera permitirle sentirse parte de un
grupo familiar en el que sus opiniones cuentan y son importantes.
g. El alto porcentaje de madres que no terminaron el bachillerato (61%) puede tener
directa relación con el alto porcentaje de desempleo (66%). Un dato que podría
fortalecer lo mencionado es que el porcentaje de madres con empleo (34%) es similar al
porcentaje de madres bachilleres (39%). Se encuentra en ese sentido un bajo nivel de
escolarización.
h. Aunque dentro de la encuesta no se indaga de manera directa acerca de si los padres del
niño son divorciados o no, a partir del alto porcentaje de familias nucleares, junto con el
alto porcentaje de padres que no viven con sus hijos, es posible suponer entonces que
son familias constituidas con una segunda pareja. Sin duda, determinar si el niño es hijo
de padres divorciados es importante en tanto es un evento que puede afectar el
bienestar emocional futuro del niño si se maneja o si se presenta de manera
inapropiada.
i. El bajo nivel de escolarización de los papas aunque en un porcentaje menor al de las
madres también es una situación para mencionar. Se encuentra que casi la mitad (45%)
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