PAI Nidos Unidos - Fundación FESCO

4. PLATAFORMA DE GESTIÓN
4.1 Políticas
La Declaración Universal de los Derechos Humanos del 10 de Diciembre de 1948,
como ideal común orienta a todas las personas como las instituciones a propender por la
enseñanza, respeto a los derechos y libertades, y el reconocimiento y aplicación a nivel
universal.
La ley 12 de 1991, normó la convención sobre los derechos del niño y la niña. Señala que las
instituciones públicas y privadas de toda índole deberán atender al interés superior del niño y la
niña en todas las medidas que le conciernen.
A partir de la Constitución Política de 1991, la Ley General de Educación 115 de 1994,
el Plan Revolución Educativa 2006 – 2010, el Plan Decenal de Educación 2006- 2015
y de manera especial la Ley 1098 de 2006 mediante la cual se expide el Código de infancia y
adolescencia, se restablecen en el país los derechos de los niños y las niñas de primera infancia.
La Constitución Política establece en su Artículo 67 la educación como un derecho de la
persona y un servicio público que tiene una función social, con ella se busca el acceso al
conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura, así mismo,
que serán responsables el Estado, la sociedad y la familia. Este artículo desarrollado en la Ley
General de Educación.
Sin embargo, es la Ley 1098 de 2006 la que avanza en el restablecimiento de los derechos,
concretamente el Artículo 29 establece el derecho al desarrollo integral en la primera infancia.
La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo
cognitivo, emocional y social del ser humano. Comprende la franja poblacional que va de la
gestación a los seis (6) anos de edad.
Desde la primera infancia, los niños y las niñas son sujetos titulares de los derechos reconocidos
en los tratados internacionales, en la Constitución Política y en este Código. Son derechos
impostergables de la primera infancia, la atención en salud y nutrición, el esquema completo de
vacunación, la protección contra los peligros físicos y la educación inicial. En el primer mes de
vida deberá garantizarse el registro civil de todos los niños y las niñas.
Este enfoque de derechos se constituye en el objetivo de la política pública orientada a la
primera infancia. La garantía de los derechos, es indispensable para el desarrollo de la primera
infancia y fundamental para elevar su calidad de vida. En el proceso hacia la universalización del
ejercicio de los derechos, bajo los ideales de equidad e inclusión social, es condición
indispensable respetar la diversidad étnica y cultural del país.
Por su parte, el Plan Decenal de Educación 2006 – 2016, en el Capítulo 2: Garantías para
el cumplimiento pleno del derecho a la educación en Colombia, ha incluido el desarrollo infantil
y educación inicial, señalando la necesidad de garantizar la oferta de atención integral a niños
menores de siete años y asumirlo como un propósito intersectorial e intercultural en el que el
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