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PAI Nidos Unidos - Fundación FESCO

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Se indagó por 5 habilidades artísticas que se consideraron relevantes para la labor<br />

docente en la primera infancia. Pintura, modelado, danzas, instrumentos musicales y<br />

dibujo. La mayoría se calificaron a sí mismas entre las categorías Excelente y Bueno, lo<br />

que da cuenta de personas con un alto desarrollo de sus habilidades artísticas. El único<br />

punto donde hubo mayoría de personas en la categoría Regular fue en el manejo de<br />

instrumentos musicales, donde reconocieron no tener mucha habilidad.<br />

Definición de Conceptos Matemáticos.<br />

24%<br />

9%<br />

23%<br />

10%<br />

12% 8%<br />

Clasificación<br />

21%<br />

9%<br />

39%<br />

19%<br />

151<br />

12%<br />

Seriación<br />

Clasificar<br />

Separar grupos<br />

Ordenar<br />

Agrupar por cualidades<br />

Relacionar objetos iguales<br />

No responde<br />

El 24% de las personas definieron la Clasificación como agrupar por cualidades, el<br />

siguiente 21% contestó que se trataba de clasificar, el 19% manifestó que era ordenar.<br />

Esto nos da cuenta de que a pesar de la existencia de conocimientos sobre la<br />

Clasificación, hay una dificultad para conceptualizar y definir este tipo de procesos, lo<br />

cual resulta como una falla conceptual de los respondientes.<br />

Propiedades<br />

Ordenar por el valor<br />

Hacer una secuencia<br />

Ordenar y agrupar<br />

Clasificar<br />

No responde<br />

Con respecto a la Seriación, se puede observar que el 39% considera que se define<br />

como hacer una secuencia, el 23% dice que es ordenar y agrupar y el 12% No<br />

responde. Hay otros pequeños porcentajes con otras definiciones que dieron un reducido<br />

número de personas.

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