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40% 30% 20% 10% 0% Ninguna 4% Primaria 20% Escolaridad del padre Bachiller 34% 36% Técnico 84 Profesional ... 6% Postgrado 0% 0% Otros estudios El 60% de las madres han realizado estudios a nivel técnico, y el 36% de los padres también han cursado estudios técnicos, solo el 4% de la población de padres no tiene ninguna escolaridad. COMUNA 4 LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS El programa de Atención a la primera infancia, brinda en la comuna 4 de Santiago de Cali, atención en cinco Instituciones Educativas a 237 infantes entre niños y niñas de 3 y 4 años de población vulnerable y/o desplazada que no reciben actualmente ningún tipo de atención, entre ellos, los que se encuentren en los niveles I y II del SISBEN, ubicados en zonas urbanas. Estos niños y niñas poseen unas características socioeconómicas particulares y específicas que los hace frágiles a cualquier situación de abuso, maltrato, o carencia del cuidado básico que debe poseer un niño dentro de la sociedad. Con quien vive el niño LAS FAMILIAS La población beneficiaria del Programa de Primera Infancia que asiste al programa habita en su totalidad en zona urbana de la ciudad de Cali, específicamente en la Comuna 4 en los barrios: Popular, la Isla, Olaya Herrera y Marco Fidel Suárez. Las familias en su mayoría habitan en casas alquiladas, familiares o propias ubicadas en la zona urbana. Todas cuentan con el suministro de los servicios públicos como: acueducto, energía y alcantarillado. Algunas familias tienen recolección de basuras, gas domiciliario, teléfono y/o TV cable. En esta población es muy común el tipo de familia extensa, Lo que permite evidenciar que los niños y niñas viven con sus padres y/o con otros miembros de la familia como abuelos, tíos o primos. Son familias numerosas, y conviven gran cantidad de personas en una misma casa, apartamento o habitación propia, alquilada o familiar. Esto da cuenta del escaso espacio físico para cada miembro de la familia. Sin embargo, es importante resaltar que la mayoría de niños y niñas cuentan con su propio espacio para guardar sus cosas.
Con relación a los padres de familia se observó que un porcentaje alto de los papás trabajan y que el 65% de las madres no lo hace. Lo que permite reconocer que el padre es la fuente principal de ingreso económico. En algunas familias ambos padres aportan o reciben ayuda de los abuelos o tíos de los niños y niñas. En esta población la mayoría de mamás son las que cuidan a sus hijos, sin embargo, cuando no lo pueden hacer le dejan la responsabilidad a las abuelas o tías. COMUNA 7 LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PROTECCION Reconocimiento al niño a la niña,, el 100% de los niños presentan su registro civil. Buen Trato:En cuanto a los métodos de castigo utilizados por los padres de los niños de la comuna se encuentra que el 70% de niños los privan de una actividad agradable, el 25% utilizan amenazas y el 5% restante es objeto de golpes, lo cual puede sugerir una tendencia hacia la educación de los niños desde lenguajes diferentes a los comúnmente validados dentro del contexto externo de la comuna 33 , donde las muertes en lo corrido del año superan en 11 muertos al total de muertes del año 2009, lenguaje violento como camino de resolución de conflictos. En este orden de ideas, los premios que se utilizan con el niño, un 60% de los niños son felicitados, al 30% los premian con dulces y comidas y el 10% restante con diferentes actividades. De igual forma, se encuentra que el 43% de los niños no reciben una explicación cuando se les da una orden, y el 56% reciben explicaciones cuando se les da un premio o un castigo. Aun cuando los porcentajes señalan un mayor porcentaje de explicación cuando se les castiga o premia, es fundamental reducir los índices de no explicación, ya que dentro de una propuesta de educación en la que está enmarcada el programa, es fundamental que toda acción tenga un marco de referencia comprensible para la infancia en particular y agentes educativos en general, para que las propuestas pedagógicas de los padres y de los agentes educativos del programa tenga sostenibilidad. La participación de los niños y niñas en su familia, que establece un indicador de la comunicación al interior de la familia, señala que el 43% de los niños participa en el establecimiento de normas y acuerdos de la familia, pero sólo el 30% participa en la toma de decisiones de la familia, lo cual establece una brecha entre la acción participativa del niño en lo referente a las decisiones familiares, consecuente con ello sólo el 30% de padres habla con los niños de los problemas que atraviesa la familia, sin embargo, el 57% de los niños habla con sus padres de lo que les sucede y sólo el 46% tiene responsabilidades en la familia. El anterior panorama sugiere aumentar los porcentajes anteriormente mencionados con el objetivo de incluir al niño y la niña en las decisiones familiares y en los acuerdos y normas, asumiéndolo como un interlocutor válido, en el contexto familiar, lo cual puede favorecer competencias ciudadanas a futuro, donde pueda dar a conocer sus puntos de vista y los de 33 Revisar apartado seguridad en la comuna. 85
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