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Santiago Cali cuenta la Política Pública de Primera Infancia, Infancia y Adolescencia
para el Municipio. 35 El 5 de Octubre de 2010, “se realizó el foro para la socialización de la
Política Pública de Primera Infancia y Adolescencia, adelantada por la Alcaldía de Santiago de
Cali, a través de la Secretaría de Bienestar Social, con el liderazgo de Mariluz Zuluaga y el Grupo
Social de ese despacho.
La Política Pública se presentó como una estrategia de ciudad que pretende la responsabilidad
con niños y adolescentes e involucra a diferentes instituciones públicas y privadas, fundaciones,
ONG, organizaciones sociales de base y sociedad civil, quienes de forma conjunta desarrollan un
arduo trabajo de investigación con responsabilidad y compromiso, articulando los procesos de
intervención, a través de principios y líneas estratégicas para brindar una atención integral.
Durante la socialización se expusieron los cuatro lineamientos de mayor interés: Promoción y
Reconocimiento de los niños como sujetos de derecho, Atención y Protección de la Niñez,
Participación de los niños y adolescentes y Vigilancia y Exigibilidad de derechos. Se identificaron
además, métodos estratégicos para contribuir a la protección, la vida y supervivencia digna, el
desarrollo y la educación inicial, la participación y la movilización social”
4.2 Actores
INSTITUCIÓN
176
ARTICULACIÓN CON EL PAI
Ministerio de Educación Nacional Convenio interadministrativo para conformar una bolsa
común de recursos.
Asistencia Técnica Según los lineamientos.
Ministerio de Protección social Convenio interadministrativo para conformar una bolsa
común de recursos.
Instituto Colombiano de Bienestar familiar –
ICBF
Contratación con oferentes de reconocida experiencia e
idoneidad para la atención integral de la primera
infancia.
Focalización, supervisión, vigilancia y seguimiento a la
prestación del servicio.
Capacitación y acompañamiento a Agentes Educativos
y prestadores del servicio.
Secretaría de Educación Municipal Contratación con oferentes de reconocida experiencia e
idoneidad para la atención integral de la primera
infancia.
Focalización, supervisión, vigilancia y seguimiento a la
prestación del servicio.
Capacitación y acompañamiento a Agentes Educativos
y prestadores del servicio.
Articulación con las instituciones educativas oficiales,
para garantizar el cupo de los niños y niñas al grado
Transición.
35 Fuente: http://www.cali.gov.co/publicaciones.php?id=227