recuperando el control de nuestras vidas - Instituto de la Mujer

More documents

Recommendations

Info

Incluso llega a adjetivar su comportamiento como “violento”. A pesar de esta actitud, María “cree que la mata”, “pierde el conocimiento”, recibe “insultos”, “zarandeos”, “bofetadas”, “empujones”, “toca suelo”, tenía “mucho miedo de él”, “marcada”. El posicionamiento de María como “madre” es el que desencadena tanto la decisión de separarse de su pareja y denunciar, pedir ayudar, como la de esperar y aguantar la relación a ver si mejoraba. María afirma que “mi hija fue al mismo tiempo la razón de que le pasara y la razón de que dejará de pasarme”. El posicionamiento como madre refleja una relación muy compleja con la toma de decisiones y las emociones de María. El posicionamiento de madre identifica a una segunda víctima. La hija (“tengo una hija”). “Lo hago por mi hija” y la impulsa a actuar. El convertirse en madre es un factor de riesgo para reconocerse como víctima y actuar. Por lo tanto, el posicionamiento de “madre” se encuentra muy fusionado con el de “víctima”. María se refiere a la “vergüenza”, al “miedo” y al “tema económico” como las mayores dificultades para tomar la decisión de dejar la relación. María describe que la ayuda de su hermana y de varias amigas como los apoyos más importantes a su decisión. Especialmente, María describe su relación con una amiga que le sirvió como modelo de superación puesto que había sufrido la violencia de su pareja, aún de forma más intensamente que ella, y se había recuperado. Las voces de estas amigas y de su hermana aparecen habitualmente en la forma de estilo directo apoyándola y dirigiéndole mensajes positivos. Antes de la separación definitiva y la denuncia María “lleva” a su pareja al psicólogo. Este técnico termina por culpabilizar a María por la conducta de la pareja “a mí me machacó mucho”, “el pensar que yo voy a tener la culpa de que él perdiera los papeles”. El psicólogo se alió con la pareja en la culpabilización de María. La voz del ex marido y del psicólogo aparece con fuerza. Especialmente, la del ex marido que aparece en estilo directo culpabilizando a la mujer. Es muy importante la reflexión sobre la necesidad de aceptar la pérdida que realiza María al final de la entrevista. Para María, es necesario “atarse a la 135
cama” y “llorar mucho” por “tú ex”, “tu hijo”, “por lo que pudo ser y no fue”, “por lo que podía haber sido y nunca será, ¡nunca será!” “lo que tú quieres no existe, ¡nunca existió!”. María en este extracto parece estar enfatizando la necesidad de elaborar el duelo por numerosas pérdidas al tiempo que toma la decisión de liberarse de la relación que la está oprimiendo. La perspectiva de futuro que expresa María en la entrevista es verse sola sin compañero. Considera que será muy difícil volver a establecer una relación de pareja. Además según ella, “Es más, te diría que creo que cada vez las mujeres estaremos más solas” y cree que eso “es cojonudo”. En resumen, el núcleo de la entrevista a María reside en el conflicto identitario, la dificultad para integrar el posicionamiento de “Experta” y “Víctima”. Las emociones que genera este conflicto son la culpa y vergüenza (explícitamente) y la confusión y el estupor ante la aparición del posicionamiento de víctima: ¿Cómo explicar que ella terminó siendo una víctima? María utiliza el estilo directo para enfatizar la imagen de los otros de la “María la guay” en contraste de María la víctima. Las voces de algunas amigas le ayudan a tomar la decisión de salir de esa situación, al contrario la voz del ex marido y del psicólogo culpabilizan a la mujer de la violencia del fracaso de su relación. 136
Page 1 and 2:
Estudios e Investigaciones RECUPERA
Page 3 and 4:
. Amparo Ramos López. Universidad
Page 5 and 6:
INTRODUCCIÓN Una de las más devas
Page 7 and 8:
ubicarlo en el escenario adecuado,
Page 9 and 10:
ecuperarse tras haber sufrido la vi
Page 11 and 12:
Una vez descrito el marco teórico
Page 13 and 14:
Capítulo 1. LA VIOLENCIA HACIA LAS
Page 15 and 16:
denominamos “rol de género”, e
Page 17 and 18:
un atributo de los individuos sino
Page 19 and 20:
sobre los valores, deseos, necesida
Page 21 and 22:
No obstante, la modernidad también
Page 23 and 24:
accedemos al verdadero sentido del
Page 25 and 26:
3. LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA RE
Page 27 and 28:
clases sociales bajas o de ambiente
Page 29 and 30:
lugar a poner en ocasiones en tela
Page 31 and 32:
hecho, a diario en la vida de estas
Page 33 and 34:
Tercera fase o de Calma y conciliac
Page 35 and 36:
Estas autoras consideran el tiempo
Page 37 and 38:
experiencias violentas vividas, se
Page 39 and 40:
derivadas de la situación violenta
Page 41 and 42:
Bien es cierto que de esta situaci
Page 43 and 44:
1. PARTICIPANTES Para este estudio
Page 45 and 46:
2. MATERIAL La recogida de datos pa
Page 47 and 48:
tuvieron una duración flexible, ni
Page 49 and 50:
2008). En la mayoría de estos trab
Page 51 and 52:
Aunque existen algunos trabajos al
Page 53 and 54:
conocer tanto los obstáculos que h
Page 55 and 56:
esté bajo su control. Se incluye a
Page 57 and 58:
ecursos (individuales y sociales) c
Page 59 and 60:
En este contexto no es difícil ima
Page 61 and 62:
sufriendo. Estos dos ejemplos nos m
Page 63 and 64:
y al lo largo de todo el proceso, e
Page 65 and 66:
Es por ello que se recomienda que e
Page 67 and 68:
Otras veces lo que se posterga es l
Page 69 and 70:
Decíamos en el apartado anterior,
Page 71 and 72:
(Patzel, 2001). Entre estas cualida
Page 73 and 74:
Cuando a esta mujer le preguntamos
Page 75 and 76:
complicada, era complicada pero yo,
Page 77 and 78:
Elena: “Tenemos mucho peso::: muc
Page 79 and 80:
meses en terapia de grupo, y esos 8
Page 81 and 82:
Como veremos seguidamente la ruptur
Page 83 and 84:
María: “¿Yo me voy a quedar en
Page 85 and 86: Elena: “Más trabajo, más trabaj
Page 87 and 88: Una de las estrategias que aparece
Page 89 and 90: estos inicios del descubrimiento de
Page 91 and 92: Por otro lado hay que tener en cuen
Page 93 and 94: eje fundamental de su vida. Este nu
Page 95 and 96: implícito una definición de los c
Page 97 and 98: la violencia es impredecible e inco
Page 99 and 100: patriarcal hacen mella en nosotras
Page 101 and 102: tanto el comportamiento violento de
Page 103 and 104: 3.1.1. El burka occidental. El idea
Page 105 and 106: que bueno, que no me había querido
Page 107 and 108: momento en que te vuelves, egoísta
Page 109 and 110: 3.1.6. Perder la dignidad. Contarlo
Page 111 and 112: Lola: “Es un miedo, son los temor
Page 113 and 114: 3.2.2. La luz al final del túnel.
Page 115 and 116: Esta metáfora es la que más apare
Page 117 and 118: describir sus experiencias, lo que
Page 119 and 120: CAPÍTULO 5. POSICIONAMIENTOS Y VOC
Page 121 and 122: muchos ejemplos de posicionamientos
Page 123 and 124: 2.2 IDENTIDAD NARRATIVA, DISCURSO Y
Page 125 and 126: comunicativa sin que los/las interl
Page 127 and 128: experiencias pasadas. No obstante,
Page 129 and 130: una asimilación permanente de los
Page 131 and 132: inocente y, al mismo tiempo, en el
Page 133 and 134: culturalmente. Es decir, el anális
Page 135: posicionamientos lo refleja María
Page 139 and 140: Cuadro de posicionamientos, voces y
Page 141 and 142: 5.2 ALICIA: “LA FUERTE” Y “LA
Page 143 and 144: “muy atrasada”. Unido al posici
Page 145 and 146: V3. vecinos Esquema de la entrevist
Page 147 and 148: P7. Criadora E9: “Después, despu
Page 149 and 150: siempre referida con agradecimiento
Page 151 and 152: los de víctima, mujer mala e incom
Page 153 and 154: Cuadro de posicionamientos, voces y
Page 155 and 156: P7. Hermana V17. Voz de la hermana
Page 157 and 158: 5.4 ELENA: “LA MAESTRA Y DIRECTOR
Page 159 and 160: Aunque no sean tan frecuentes, podr
Page 161 and 162: En relación con las voces a travé
Page 163 and 164: Conflicto que pudo resolverse graci
Page 165 and 166: P3. Mujer V12. Voz de las Mujeres V
Page 167 and 168: V33. Voz de la Familia pudiese leva
Page 169 and 170: escalones…” EEL46. “Y… y le
Page 171 and 172: produce y la naturaleza concreta de
Page 173 and 174: usado por su ex marido para definir
Page 175 and 176: identidad de “mujer recuperada”
Page 177 and 178: En las cuatro entrevistas se relata
Page 179 and 180: sobre todo de polarizar algunos de
Page 181 and 182: continua negociación y que, tal y
Page 183 and 184: una idea temporalmente coherente de
Page 185 and 186: 4. Componibilidad hermenéutica. Un
Page 187 and 188:
esperan de nosotros y con los model
Page 189 and 190:
Sin embargo, las elecciones que hac
Page 191 and 192:
aquella historia interiorizada y en
Page 193 and 194:
de las evaluaciones positivas y un
Page 195 and 196:
evidenciar y evaluar los nudos narr
Page 197 and 198:
Ej.: “Lo triste de mi historia es
Page 199 and 200:
te adoro tú eres lo más important
Page 201 and 202:
El objetivo de esta división en fa
Page 203 and 204:
uptura cuando encontramos el mayor
Page 205 and 206:
personal para el cuidado de las per
Page 207 and 208:
Elena: “Le pedía perdón, yo le
Page 209 and 210:
del 3,62% de la fase anterior al ab
Page 211 and 212:
% Lola: “Yo no le puedo decir a m
Page 213 and 214:
EVALUACIÓN PROPIA En esta categor
Page 215 and 216:
María: "(El psicólogo nos lo dio
Page 217 and 218:
planificando y llevando a cabo el a
Page 219 and 220:
Elena: "Me da mucho coraje por el m
Page 221 and 222:
RESOURCES En esta categoría se cod
Page 223 and 224:
siguientes: Carolina: "Yo soy capaz
Page 225 and 226:
Por otro lado, la falta de una red
Page 227 and 228:
discurso a critica y en la reivindi
Page 229 and 230:
ausentes en las dos fases anteriore
Page 231 and 232:
Desde una perspectiva teórica gene
Page 233 and 234:
Capítulo 7. CONCLUSIONES El objeti
Page 235 and 236:
pareja. Por otro lado nos interesó
Page 237 and 238:
eflexionar-cuestionar lo que les es
Page 239 and 240:
identitaria. Para ello nos hemos ce
Page 241 and 242:
En el sexto capítulo “Re-constru
Page 243 and 244:
Finalmente en la fase posterior al
Page 245 and 246:
establecer un nexo entre causa y ef
Page 247 and 248:
vida corra peligro. Y es que el mom
Page 249 and 250:
Capítulo 8. BIBLIOGRAFÍA A.C.A.N.
Page 251 and 252:
Bosch, Esperanza; Ferrer, Victoria;
Page 253 and 254:
Coria, Clara, Freixas Anna y Cova,
Page 255 and 256:
Gibbs, W. Raymond (1994). The poeti
Page 257 and 258:
Lerner, Christine Fiore y Kennedy,
Page 259 and 260:
Nogueira García, Belén (2007). La
Page 261 and 262:
Saavedra, Javier, Cubero, Mercedes,
Page 263:
Walker, Leonore (1980). Battered Wo
show all

recuperando el control de nuestras vidas - Instituto de la Mujer

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?