recuperando el control de nuestras vidas - Instituto de la Mujer

More documents

Recommendations

Info

Capítulo 3. TACTICAS DE RESISTENCIA Y ACCIONES PARA LA RECUPERACIÓN EN MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO: DE LA ADHERENCIA AL EMPODERAMIENTO 1. INTRODUCCIÓN A pesar del enorme interés y el gran número de investigaciones realizadas en torno a la violencia de género en la pareja y el efecto que tiene en las mujeres que pasan por esta situación, no son tantos los trabajos centrados en el proceso de recuperación de estas mujeres. Como ya hemos señalado en un capítulo anterior, las consecuencias psicológicas que la experiencia de maltrato repetido en las relaciones de pareja tiene en las mujeres que la padecen son ampliamente reconocidas (Alberdi y Matas, 2002; Lorente, 2006, Matud, et.al., 2009; Naciones Unidas, 2006; OSM, 2005; Villavicencio y Sebastián, 1999). Entre dichas consecuencias psicológicas se incluyen: depresión, ansiedad, insomnio, falta de autoestima, angustia emocional, intento de suicidio, etc. Estos síntomas dependerán de varios factores entre los que se incluye el tipo, la severidad y la cronicidad y otras características de la experiencia de victimización (Vogel & Marshall, 2001). A pesar de ello y de lo complejo que puede resultar afrontar una experiencia de este tipo, muchas mujeres consiguen salir de esta situación y vuelven a recuperar el control de sus vidas. Ya hemos señalado anteriormente que, según los datos de la III Macroencuesta sobre la violencia contra las mujeres (2006, unas 800.000 mujeres habrían superado una situación de maltrato. Sin embargo poco se conoce de estas mujeres y de cómo lo hacen. Este es precisamente uno de los objetivos de este trabajo: hacer visibles a estas mujeres y aprender de su experiencia para ayudar a otras mujeres víctimas de relaciones abusivas. La mayoría de los trabajos que han intentado estudiar cómo las mujeres consiguen salir de esta situación han puesto el énfasis en la ruptura de la relación, analizándose los motivos que la favorecen u obstaculizan (para una revisión véase Barnett, 2000; 2001; Kim y Gray, 47
2008). En la mayoría de estos trabajos, como decimos, el estudio del proceso finaliza cuando la relación se rompe, en parte porque se considera que el cese de la relación equivale al fin de la violencia (Anderson y Saunders, 2003). Sin embargo este hecho es difícil que se produzca por varias razones. Por un lado, hay que tener en cuenta que la ruptura, en muchos de los casos, no es una decisión y acción puntual que se realice una única vez y que, una vez emprendida, acabe definitivamente con la relación. Aunque se considera que es uno de los momentos más difíciles y decisivos (Lerner y Kennedy, 2000) es frecuente que las mujeres vuelvan a la relación que intentan abandonar en repetidas ocasiones. Por ello, en lugar de como una decisión puntual, la ruptura es concebida en la actualidad como un proceso (Anderson y Saunders, 2003) donde las continuas idas y venidas a la relación forman parte de dicho proceso. Por otro lado, la ruptura de la relación con el agresor no siempre significa el fin de la violencia puesto que ellos pueden seguir ejerciendo abuso y control sobre ellas en la distancia a través de hijos/as, amigos/as y familiares. Es por ello que entendemos que es necesario extender el análisis más allá de la ruptura para poder conocer cómo se produce el proceso de recuperación de estas mujeres, y para ello creemos que hay que incluir el periodo tras el abandono de la relación con el maltratador. Una vez que esta ruptura ha ocurrido, las mujeres inician una vida en solitario en la que aparecen nuevos problemas económicos, emocionales y de asunción de responsabilidades (Anderson, Saunders, Yoshihama, Bybee, and Sullivan, 2003). La investigación realizada por Lerner y Kennedy (2000) encontró que los 6 meses posteriores al abandono de la relación pueden ser el periodo más intenso psicológicamente y de mayor vulnerabilidad. Es importante tener en cuenta que tras la ruptura, se incrementa también la probabilidad de que la violencia de su expareja aumente (Anderson y Saunders, 2003). De hecho, diferentes trabajos han mostrado que uno de los periodos más peligrosos para las víctimas es cuando abandonan la relación (H. Johnson, 1995; Moracco et al., 1998; Wilson & Daly, 1993, 1994) o tratan de hacerlo (Campbell, 1992; Moracco et al, 1998; Wilson & Daly, 1993,1994). Moracco et al. (1998) encontraron que el 50% de las mujeres muertas a manos 48
Page 1 and 2: Estudios e Investigaciones RECUPERA
Page 3 and 4: . Amparo Ramos López. Universidad
Page 5 and 6: INTRODUCCIÓN Una de las más devas
Page 7 and 8: ubicarlo en el escenario adecuado,
Page 9 and 10: ecuperarse tras haber sufrido la vi
Page 11 and 12: Una vez descrito el marco teórico
Page 13 and 14: Capítulo 1. LA VIOLENCIA HACIA LAS
Page 15 and 16: denominamos “rol de género”, e
Page 17 and 18: un atributo de los individuos sino
Page 19 and 20: sobre los valores, deseos, necesida
Page 21 and 22: No obstante, la modernidad también
Page 23 and 24: accedemos al verdadero sentido del
Page 25 and 26: 3. LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA RE
Page 27 and 28: clases sociales bajas o de ambiente
Page 29 and 30: lugar a poner en ocasiones en tela
Page 31 and 32: hecho, a diario en la vida de estas
Page 33 and 34: Tercera fase o de Calma y conciliac
Page 35 and 36: Estas autoras consideran el tiempo
Page 37 and 38: experiencias violentas vividas, se
Page 39 and 40: derivadas de la situación violenta
Page 41 and 42: Bien es cierto que de esta situaci
Page 43 and 44: 1. PARTICIPANTES Para este estudio
Page 45 and 46: 2. MATERIAL La recogida de datos pa
Page 47: tuvieron una duración flexible, ni
Page 51 and 52: Aunque existen algunos trabajos al
Page 53 and 54: conocer tanto los obstáculos que h
Page 55 and 56: esté bajo su control. Se incluye a
Page 57 and 58: ecursos (individuales y sociales) c
Page 59 and 60: En este contexto no es difícil ima
Page 61 and 62: sufriendo. Estos dos ejemplos nos m
Page 63 and 64: y al lo largo de todo el proceso, e
Page 65 and 66: Es por ello que se recomienda que e
Page 67 and 68: Otras veces lo que se posterga es l
Page 69 and 70: Decíamos en el apartado anterior,
Page 71 and 72: (Patzel, 2001). Entre estas cualida
Page 73 and 74: Cuando a esta mujer le preguntamos
Page 75 and 76: complicada, era complicada pero yo,
Page 77 and 78: Elena: “Tenemos mucho peso::: muc
Page 79 and 80: meses en terapia de grupo, y esos 8
Page 81 and 82: Como veremos seguidamente la ruptur
Page 83 and 84: María: “¿Yo me voy a quedar en
Page 85 and 86: Elena: “Más trabajo, más trabaj
Page 87 and 88: Una de las estrategias que aparece
Page 89 and 90: estos inicios del descubrimiento de
Page 91 and 92: Por otro lado hay que tener en cuen
Page 93 and 94: eje fundamental de su vida. Este nu
Page 95 and 96: implícito una definición de los c
Page 97 and 98: la violencia es impredecible e inco
Page 99 and 100:
patriarcal hacen mella en nosotras
Page 101 and 102:
tanto el comportamiento violento de
Page 103 and 104:
3.1.1. El burka occidental. El idea
Page 105 and 106:
que bueno, que no me había querido
Page 107 and 108:
momento en que te vuelves, egoísta
Page 109 and 110:
3.1.6. Perder la dignidad. Contarlo
Page 111 and 112:
Lola: “Es un miedo, son los temor
Page 113 and 114:
3.2.2. La luz al final del túnel.
Page 115 and 116:
Esta metáfora es la que más apare
Page 117 and 118:
describir sus experiencias, lo que
Page 119 and 120:
CAPÍTULO 5. POSICIONAMIENTOS Y VOC
Page 121 and 122:
muchos ejemplos de posicionamientos
Page 123 and 124:
2.2 IDENTIDAD NARRATIVA, DISCURSO Y
Page 125 and 126:
comunicativa sin que los/las interl
Page 127 and 128:
experiencias pasadas. No obstante,
Page 129 and 130:
una asimilación permanente de los
Page 131 and 132:
inocente y, al mismo tiempo, en el
Page 133 and 134:
culturalmente. Es decir, el anális
Page 135 and 136:
posicionamientos lo refleja María
Page 137 and 138:
cama” y “llorar mucho” por
Page 139 and 140:
Cuadro de posicionamientos, voces y
Page 141 and 142:
5.2 ALICIA: “LA FUERTE” Y “LA
Page 143 and 144:
“muy atrasada”. Unido al posici
Page 145 and 146:
V3. vecinos Esquema de la entrevist
Page 147 and 148:
P7. Criadora E9: “Después, despu
Page 149 and 150:
siempre referida con agradecimiento
Page 151 and 152:
los de víctima, mujer mala e incom
Page 153 and 154:
Cuadro de posicionamientos, voces y
Page 155 and 156:
P7. Hermana V17. Voz de la hermana
Page 157 and 158:
5.4 ELENA: “LA MAESTRA Y DIRECTOR
Page 159 and 160:
Aunque no sean tan frecuentes, podr
Page 161 and 162:
En relación con las voces a travé
Page 163 and 164:
Conflicto que pudo resolverse graci
Page 165 and 166:
P3. Mujer V12. Voz de las Mujeres V
Page 167 and 168:
V33. Voz de la Familia pudiese leva
Page 169 and 170:
escalones…” EEL46. “Y… y le
Page 171 and 172:
produce y la naturaleza concreta de
Page 173 and 174:
usado por su ex marido para definir
Page 175 and 176:
identidad de “mujer recuperada”
Page 177 and 178:
En las cuatro entrevistas se relata
Page 179 and 180:
sobre todo de polarizar algunos de
Page 181 and 182:
continua negociación y que, tal y
Page 183 and 184:
una idea temporalmente coherente de
Page 185 and 186:
4. Componibilidad hermenéutica. Un
Page 187 and 188:
esperan de nosotros y con los model
Page 189 and 190:
Sin embargo, las elecciones que hac
Page 191 and 192:
aquella historia interiorizada y en
Page 193 and 194:
de las evaluaciones positivas y un
Page 195 and 196:
evidenciar y evaluar los nudos narr
Page 197 and 198:
Ej.: “Lo triste de mi historia es
Page 199 and 200:
te adoro tú eres lo más important
Page 201 and 202:
El objetivo de esta división en fa
Page 203 and 204:
uptura cuando encontramos el mayor
Page 205 and 206:
personal para el cuidado de las per
Page 207 and 208:
Elena: “Le pedía perdón, yo le
Page 209 and 210:
del 3,62% de la fase anterior al ab
Page 211 and 212:
% Lola: “Yo no le puedo decir a m
Page 213 and 214:
EVALUACIÓN PROPIA En esta categor
Page 215 and 216:
María: "(El psicólogo nos lo dio
Page 217 and 218:
planificando y llevando a cabo el a
Page 219 and 220:
Elena: "Me da mucho coraje por el m
Page 221 and 222:
RESOURCES En esta categoría se cod
Page 223 and 224:
siguientes: Carolina: "Yo soy capaz
Page 225 and 226:
Por otro lado, la falta de una red
Page 227 and 228:
discurso a critica y en la reivindi
Page 229 and 230:
ausentes en las dos fases anteriore
Page 231 and 232:
Desde una perspectiva teórica gene
Page 233 and 234:
Capítulo 7. CONCLUSIONES El objeti
Page 235 and 236:
pareja. Por otro lado nos interesó
Page 237 and 238:
eflexionar-cuestionar lo que les es
Page 239 and 240:
identitaria. Para ello nos hemos ce
Page 241 and 242:
En el sexto capítulo “Re-constru
Page 243 and 244:
Finalmente en la fase posterior al
Page 245 and 246:
establecer un nexo entre causa y ef
Page 247 and 248:
vida corra peligro. Y es que el mom
Page 249 and 250:
Capítulo 8. BIBLIOGRAFÍA A.C.A.N.
Page 251 and 252:
Bosch, Esperanza; Ferrer, Victoria;
Page 253 and 254:
Coria, Clara, Freixas Anna y Cova,
Page 255 and 256:
Gibbs, W. Raymond (1994). The poeti
Page 257 and 258:
Lerner, Christine Fiore y Kennedy,
Page 259 and 260:
Nogueira García, Belén (2007). La
Page 261 and 262:
Saavedra, Javier, Cubero, Mercedes,
Page 263:
Walker, Leonore (1980). Battered Wo
show all

recuperando el control de nuestras vidas - Instituto de la Mujer

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?