recuperando el control de nuestras vidas - Instituto de la Mujer

4. Componibilidad hermenéutica. Un relato, y aún más su significado, no
existen de por sí, sino que constituyen el resultado de una doble interpretación:
aquélla llevada a cabo por quién escribe o cuenta, y la llevada a cabo por quien
lee o escucha. Y ello porque el significado de una narración no es un elemento
dado, sino que está construido a través de procesos interpretativos personales
de naturaleza hermenéutica, que exigen una armonización de las partes con el
todo.
5. Canonicidad y violación. Las características enumeradas hasta ahora,
son necesarias para la narración de un “buen” relato, pero no son de por si
suficientes. Una condición imprescindible es que la canonicidad, el guión en el
que se inspira el relato, se vea alterado y trastornado por un elemento de
ruptura que fuerce al protagonista a actuar para solucionar la excepcionalidad
del evento al que se enfrenta.
6. Referencialidad. Como hemos afirmado anteriormente, el criterio de
validez de una narración no es la verdad, sino la verosimilitud. El valor de la
realidad externa está suspendido. La narración se refiere a una verdad
intencional, es decir, la que se puede establecer de un enunciado en el que
aparezca un estado mental.
7. Pertenencia a un género. Toda narración puede ser reconocida como
perteneciente a un género literario específico, porque los géneros literarios son
maneras de contar que nos predisponen a usar nuestra mente y nuestra
sensibilidad en un sentido particular, invitaciones a un particular estilo
epistemológico.
8. Normatividad (o composición pentagonal). Bruner retoma la idea de
“péntada dramática” de Kenneth Burke (1945), según la cual una buena
narración está compuesta por cinco elementos que, si están en equilibrio en la
arquitectura del relato, dan como fruto una “buena” narración. La péntada está
compuesta por los siguientes elementos:
- Un actor con cierto nivel de libertad.
- Un acto que va a cumplir.
- Un objetivo al que se compromete.
- Recursos a los que hacer referencia para actuar.
- Que se desarrolle en un contexto (set).
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