5 - Secundaria SM
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Sugerencias didácticas<br />
Transcriba en el pizarrón el cuadro de esta página del libro de texto y<br />
pida a los alumnos que completen las respuestas.<br />
• El ingreso per cápita ;<br />
por ello se considera que la economía se afectó.<br />
• Los malestares relacionados con el deterioro de la economía<br />
fueron<br />
• Una conclusión con base en los dos enunciados es:<br />
Prepare copias con el cintillo del texto que da cuenta de la resolución<br />
que liberalizaba el comercio, repártalos y solicite a sus estudiantes que<br />
en la siguiente clase lleven un diseño de página en forma de periódico<br />
de la época, en el cual se incluya esta noticia y dos más: una del ámbito<br />
cultural (por ejemplo la construcción del Palacio de Minería), y otra<br />
sobre la producción de plata, del ámbito económico. Tienen una imagen<br />
en la página 116 para utilizarla como modelo.<br />
MADRID, 12 de octubre de 1778. Una resolución real tomada hoy aquí<br />
declaró libre el comercio entre los puertos de América y España. “El<br />
monopolio comercial continuará, y las embarcaciones procedentes de<br />
América no podrán atracar en otro puerto que no sea español”, declaró<br />
un vocero real. Es el tercer paso para la liberalización del comercio<br />
entre América y España. En 1765 se había dado el primero, abriendo<br />
los puertos del Caribe al comercio directo con España, y en 1774 el<br />
segundo, permitiendo el libre comercio entre puertos americanos.<br />
Valoración del desempeño<br />
• Comprende el proceso histórico al completar las respuestas del<br />
cuadro.<br />
• Entiende e identifica diversos ámbitos al elaborar las notas para el<br />
periódico.<br />
• Redacta con claridad las noticias.<br />
Otros recursos<br />
Usted puede proporcionales el siguiente artículo de Edith Couturier: “Plata<br />
cincelada y terciopelo carmesí: una casa para el conde de Regla”. (Historia de<br />
la vida cotidiana en México. El siglo XVIII entre tradición y cambio, coord.<br />
Pilar Gonzalbo Aizpuru, t. III, FCE y CM, México, 2005, pp. 155-177.)<br />
120<br />
PARA PUNTUALIZAR<br />
Per cápita:<br />
Por persona.<br />
118<br />
En 1840 Pedro<br />
Gualdi pintó<br />
este patio de la<br />
Hacienda de<br />
beneficio de la<br />
mina Proaño en<br />
Zacatecas.<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
La transferencia de la riqueza y el deterioro de la economía<br />
novohispana<br />
A mediados del siglo xviii<br />
logrado efectos positivos; la economía novohispana realmente había crecido, gene-<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
-<br />
<br />
per cápita.<br />
<br />
das<br />
del siglo xviii, este deterioro en la economía, aunado a los conflictos políticos y