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5 - Secundaria SM

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El descontento social y la creciente inestabilidad política<br />

L<br />

<br />

<br />

<br />

Para principios del siglo xix<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

La ocupación francesa en España<br />

Como el México del siglo xxi<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

mente por su territorio, de manera que le facilitaran la<br />

<br />

<br />

tro del territorio ibérico, los ejércitos bonapartistas no<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

PARA RESOLVER<br />

Fíjate en las causas y las consecuencias<br />

1 A fines del siglo xviii, España se involucró en la lucha contra la<br />

Revolución Francesa.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

2 La Real Cédula para la Consolidación de Vales Reales afectó a la Iglesia<br />

novohispana, pero también a todos los grupos que dependían del crédito<br />

eclesiástico.<br />

<br />

<br />

<br />

La resistencia del pueblo<br />

español a la invasión francesa<br />

se muestra en este cuadro de<br />

Goya. 3 de mayo de 1808.<br />

Fusilamiento de los defensores<br />

de Madrid, (1814).<br />

145<br />

Sugerencias didácticas<br />

Sería conveniente que vean en el grupo la película de Goya, editando<br />

aquellas imágenes que ayuden a comprender las causas de la invasión<br />

francesa a España y las consecuencias que tuvo para el gobierno de<br />

la Nueva España. Se puede resaltar que fue un factor que se sumó al<br />

descontento social y la inestabilidad política imperantes no sólo en la<br />

Nueva España, sino en otras colonias de Iberoamérica.<br />

Como parte del contexto, por un lado los criollos rechazaban el<br />

dominio francés ejercido por José Bonaparte en la península, y por<br />

otro, algunos criollos consideraban que el liberalismo francés podía<br />

beneficiarlos. Junto con los alumnos, le sugerimos complementar<br />

el tema buscando información de personajes que jugaron un papel<br />

importante en este periodo, por ejemplo Abad y Queipo, para lo cual<br />

puede consultar:<br />

http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Abad_y_Queipo.<br />

Al finalizar, comparta los resultados de la búsqueda y continúen con<br />

la elaboración de las actividades de la sección Para resolver.<br />

Valoración del desempeño<br />

• Investiga y localiza información relevante del tema: personajes del<br />

periodo.<br />

• Socializa sus respuestas.<br />

• Aplica conocimientos al resolver las actividades de la sección Para<br />

resolver.<br />

Solucionario<br />

1. Probablemente el alumno conteste acerca de la primera, en la que<br />

España, junto con otros países, formó una coalición para impedir<br />

que se exportara la Revolución Francesa y sus recursos de represión,<br />

como fue la guillotina.<br />

2. Respuesta libre.<br />

Otros recursos<br />

Puede consultar:<br />

es.wikipedia.org/wiki/Napoleón_Bonaparte<br />

147

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