5 - Secundaria SM

luchando en favor de una monarquía liberal, contraria a los ideales que habían
defendido, o pactar con los insurgentes y abrir una oportunidad para construir un
-
plan que comprometía a los dos bandos a formar un ejército unido para defender
SIMBOLOGÍA
Campaña de Hidalgo
y Allende (1810-1811)
Campaña del cura José
Ma. Mercado (1810-1811)
Campaña de Mina
(15-IV al 17-X de 1817)
Campaña de José Ma.
González Hermosillo
(1810-1819)
Campaña de Guerrero
(1816-1821)
Campaña del Ejército
Trigarante (1820-1821)
Algunos de los itinerarios
del S XIX en el Movimiento
de la Independencia
RUTA DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA
OCÉANO PACÍFICO
GOLFO DE MÉXICO
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Sugerencias didácticas
La conformación del Ejército Trigarante fue decisiva para culminar el
movimiento armado por la lucha independentista.
Le sugerimos entrar a:
http://www.laescolar.com/frame_builder.html
También solicite a los alumnos que identifiquen a qué grupo
pertenece la foto del estandarte que se muestra a continuación, qué
otras banderas existían en esa época y el significado de algunos de sus
componentes, como las tres estrellas.
Cuando terminen el trabajo, indíqueles que compartan sus
resultados y reflexionen sobre la importancia de la Bandera nacional
como símbolo de identidad y unidad de los mexicanos. Le sugerimos
establecer la relación con la materia de formación cívica y ética.
Valoración del desempeño
• Explica la relación entre el proceso de Independencia y los
símbolos patrios.
• Utiliza la tecnología y muestra habilidad para localizar la
información solicitada.
•
Responde y argumenta acerca de la importancia de la Bandera.
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