14.05.2013 Views

5 - Secundaria SM

5 - Secundaria SM

5 - Secundaria SM

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

xviii<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

xviii también florecieron centros ur-<br />

<br />

fueron asentamientos de este tipo, sitios de descanso para los comerciantes asediados<br />

por los mosquitos, el calor y el vómito prieto<br />

templadas tenían fama por su buena comida, por sus cigarros y puros, por el buen<br />

<br />

Población de las principales ciudades novohispanas,<br />

según Alejandro de Humboldt, 1803<br />

Población<br />

Ciudad de México 129 000<br />

La Puebla de los Ángeles 67 800<br />

Tlaxcala 3.365<br />

Oaxaca o Antequera 24 400<br />

Mérida de Yucatán 36 000<br />

Valladolid 21 800<br />

Zacatecas 33 000<br />

Guanajuato 41 000<br />

San Luis Potosí 11 000<br />

Durango (o Guadiana) 14 200<br />

Chihuahua 15 000<br />

Culiacán 20 000<br />

Arizpe 9 600<br />

Fuente: Alejandro de Humboldt, Tablas geográficas políticas del reino de Nueva España, AGN, Secretaría de<br />

Gobernación, México, 2003, en http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/humb/humboldt/index.html<br />

PARA RESOLVER<br />

Investiga la historia de tu ciudad<br />

1 Investiga cuáles fueron los principales centros urbanos de Nueva España<br />

en el siglo xviii.<br />

<br />

<br />

2 Averigua en qué fecha se fundó la ciudad en la que vives. Usa tu<br />

imaginación.<br />

3 Después, imagina cómo era su historia en el siglo xviii: quiénes vivían<br />

en ella, a qué actividades se dedicaban y cuáles eran las diversiones más<br />

populares.<br />

<br />

<br />

<br />

4 Elabora un cartel en el que expongas las características geográficas<br />

y culturales de tu ciudad en esa época con el fin de que la visiten las<br />

personas del resto de Nueva España.<br />

PARA PUNTUALIZAR<br />

Vómito<br />

prieto:<br />

Nombre que<br />

se da a la<br />

fiebre amarilla;<br />

enfermedad<br />

viral que estuvo<br />

muy extendida<br />

en las regiones<br />

tropicales,<br />

transmitida por<br />

la picadura<br />

del mosquito<br />

Aedes aegypti.<br />

Se le llamó así<br />

porque uno de<br />

sus síntomas es<br />

el vómito con<br />

sangre.<br />

121<br />

Sugerencias didácticas<br />

Sus alumnos pueden leer el texto y enseguida el que proponemos, para<br />

que relacionen la riqueza de ciudades como Guanajuato con lo que<br />

expresa Eduardo Galeano.<br />

Para conocer más sobre Galeano, se sugiere consultar:<br />

http://es.wikipedia.org/wiki/Eduardo_Galeano<br />

En el siglo xviii la política de los Borbones procuró aumentar<br />

significativamente la producción de plata americana, lo que pasaba<br />

por elevar la condición del minero y romper su vinculación con<br />

comerciantes y especuladores. Por ello la Corona creó una nueva<br />

legislación que incluyó, entre otras, el establecimiento de tribunales de<br />

Minería en México y Lima (1780), así como la creación de bancos de<br />

rescate que otorgarían créditos a los mineros. En la Nueva España la<br />

producción de plata se cuadruplicó a lo largo del siglo xviii; en Perú no<br />

se experimentó un alza significativa, debido especialmente a las difíciles<br />

condiciones de extracción y desplazamiento de los centros mineros a<br />

otras localidades. Para comprender el significado de la actividad minera<br />

colonial, creemos que basta citar las palabras de Eduardo Galeano:<br />

En Potosí la plata levantó templos y palacios, monasterios y garitos,<br />

ofreció motivo a la tragedia y a la fiesta, derramó la sangre y el vino,<br />

encendió la codicia y desató el despilfarro y la aventura.<br />

Para ampliar el vocabulario, sugiérales que continúen explicando con<br />

sus propias palabras los términos incluidos en la sección Para puntualizar.<br />

Valoración del desempeño<br />

• Aplica los conocimientos al resolver la actividad.<br />

• Demuestra comprensión de la lectura al relacionar los dos textos.<br />

Solucionario<br />

Todas las preguntas están relacionadas con el tema del auge económico<br />

y el florecimiento de las ciudades; por tanto, es una respuesta libre y<br />

abierta.<br />

Otros recursos<br />

http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_Ciudad_de_<br />

M%C3%A9xico<br />

123

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!