5 - Secundaria SM

El Congreso de Chilpancingo y la Constitución de 1814
E
diputados un documento titulado Sentimientos de la nación, en éste el jefe insurgente
principios fundamentales, como la soberanía nacional y el derecho al voto universal
PARA RESOLVER
Ubica, identifica e investiga la guerra de Independencia
1 Investiga cuál fue el territorio tomado por las fuerzas de Morelos y
colorea en un mapa las regiones dominadas por los ejércitos insurgentes
entre 1811 y 1815.
2 En el Congreso de Chilpancingo, Morelos entregó a los diputados el
documento Sentimientos de la nación.
Los años por venir harían de la
lucha por la independencia un
retrato de familia, como éste, de
Juan O’Gorman, en el cual los
cabecillas de 1810 aparecen
departiendo unidos.
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Sugerencias didácticas
Le recomendamos organizar una visita a la sede del Congreso local
para que los alumnos aprecien la vida democrática que se ha logrado
desarrollar a partir de la lucha por la Independencia. De no ser posible,
el canal de televisión del Congreso transmite diariamente los debates e
informes que se generan en este recinto.
Puede solicitar una televisión para ver en clase una parte de la
emisión, o dejarlo como tarea para casa en un día específico.
Pídales que elaboren un resumen con las características que ya
aplicaron en otros trabajos.
En seguida, invítelos continuar con la lectura del texto y a efectuar las
actividades que se piden al final.
Valoración del desempeño
• Explica la relación entre el Congreso y la vida democrática del país.
• Elabora un resumen con las características solicitadas.
• Aplica sus conocimientos al responder las preguntas de la sección
Para resolver.
Solucionario
1. y 2. Tiene la finalidad de situar en tiempo y espacio a Morelos, así
como conocer su pensamiento político a través de sus textos.
Otros recursos
Para conocer más sobre el movimiento independiente puede consultar:
es.wikipedia.org/wiki/Morelos
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