5 - Secundaria SM
5 - Secundaria SM
5 - Secundaria SM
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Sugerencias didácticas<br />
Se le recomienda recuperar lo que ya saben los alumnos de los estilos<br />
barroco y neoclásico. Invítelos a leer en voz alta el texto de la sección<br />
Conoce más y a comentar qué sabían de la influencia francesa en la<br />
cultura novohispana.<br />
A continuación le sugerimos tener a mano varias copias de este texto<br />
y repartirlo en equipos para trabajar con él.<br />
El año de 1765 fue decisivo, dada la prohibición de representar autos<br />
sacramentales promulgada por Carlos III como parte de una serie de<br />
medidas para desterrar la superstición y desacralizar y reformar las<br />
manifestaciones teatrales, a la que siguieron, en 1772, 1777 y 1780, las<br />
prohibiciones de bailar dentro de las iglesias, y la exclusión de la Tarasca<br />
y los gigantes de las procesiones del Corpus Christi.<br />
Como consecuencia, en la Nueva España se desarrolló una intensa<br />
campaña para implantar esas reformas, y a partir de esos años se<br />
inició una verdadera “marginación” de las manifestaciones escénicas<br />
de la religiosidad popular. Estas manifestaciones no lograron escapar<br />
al largo brazo de la censura. En 1757, al parecer infructuosamente,<br />
el arzobispado había prohibido las Danzas de los Santiaguitos y las<br />
representaciones en lenguas indígenas de La Pasión de Nuestro Señor<br />
Jesucristo, pero en 1768 el Santo Oficio inició una investigación sobre<br />
las mismas representaciones, que tradicionalmente se ejecutaban —en<br />
castellano— en los pueblos de la región de Tlaxcala, Puebla y México.<br />
Por el contrario, se fue introduciendo el baile de moda en Francia, el<br />
vals.<br />
Pídales que respondan: ¿qué sucedió con algunos festejos en la<br />
Nueva España? ¿A qué se debió la desacralización? ¿Qué significa<br />
desacralización? ¿Qué influencia francesa hubo en la cultura?<br />
Valoración del desempeño<br />
132<br />
• Identifica estilos de arte al reconocer el barroco y el neoclásico.<br />
• Comprende la lectura y responde las preguntas del texto.<br />
• Reconoce la influencia de la cultura francesa al identificar el vals<br />
como parte de la misma.<br />
Contenidos<br />
de la lección<br />
Arquitectura<br />
y arte en Nueva<br />
España<br />
130<br />
Religiosidad<br />
y mentalidad<br />
novohispanas<br />
Música y letras<br />
en Nueva España<br />
Los estudios, la<br />
ciencia y los libros<br />
en Nueva España<br />
5<br />
S1<br />
Pensemos antes de empezar<br />
¿A qué se le llama estilo barroco?<br />
¿Qué es el estilo neoclásico?<br />
L<br />
gravamen<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
C ONOCE MÁS<br />
La influencia francesa en la cultura<br />
novohispana del siglo XVIII<br />
Exviii-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
xviii<br />
novohispanas; las modas en el vestir también se afrancesaron y en el arte y la<br />
arquitectura, hubo elementos del neoclásico francés que cambiaron la fisono-<br />
<br />
<br />
Una arquitectura urbana barroca<br />
Destacan ciudades que eran sedes episcopa-<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
el abastecimiento de las anteriores, como<br />
<br />
<br />
del mundo por su ordenamiento, drenaje,<br />
tedrales<br />
y parroquias, los centros de las ciudades<br />
tenían numerosos predios dedicados a<br />
<br />
ARTE Y CULTURA<br />
EN LA NUEVA ESPAÑA<br />
DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII<br />
Patio del Palacio Nacional,<br />
espléndida muestra del arte<br />
barroco novohispano.