5 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Se le recomienda que proponga a los jóvenes leer de manera alternada y
en voz alta el texto completo y permitir que compartan lo que saben del
tema. Es una forma adecuada de iniciar la clase.
La literatura también abordó el tema de los piratas, corsarios,
bucaneros y filibusteros. Ahora que sus alumnos ya conocen las
diferencias entre estos personajes, puede sugerirles que elijan un grupo
y asuman ser esos grupos que afectaron las relaciones internacionales.
Tenga listas ampliaciones de estas imágenes y entregue una a cada
grupo. Pídales que creen una breve trama alrededor de la imagen,
aplicando lo que aprendieron del tema.
Valoración del desempeño
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• Comprende el texto e identifica las ideas centrales.
• Aplica conocimientos del proceso histórico al crear una trama con
contenido histórico.
Otros recursos
Para profundizar sobre el tema de la piratería, puede consultar:
es.wikipedia.org/wiki/Pirata
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Sir Walter Raleigh, explorador y pirata
inglés del siglo XVI.
T2 Piratas y corsarios en el
Golfo de México
Los primeros piratas del Nuevo Mundo eran ma-
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ratas
que actuaron sobre todo en el siglo xvii, a
quienes se conoce como filibusteros
xv
y principios del xvi
tas
de estas tierras, que parecían ser mucho más
ron
abandonados sus ganados: sobre todo vacas y
puercos que desarrollaron un modo de vida salva-
-
-
libres, surgidos de las islas, serían llamados filibusteros
Durante los siglos xvi, xvii y xviii
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tunidad
a quienes deseaban y pudieran incurrir en el contrabando, o sea, el comercio
-