5 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Después de la actividad de la sección Para resolver, le sugerimos repasar
con los alumnos otros aspectos del arte barroco en el teatro. El siguiente
texto puede ser comentado en el grupo. Estimule la participación de sus
estudiantes sugiriéndoles que charlen acerca de las representaciones
teatrales, si han visto, escenificado o leído alguna obra sobre los
temas que eran populares en el teatro de la época, como las comedias,
entremeses, dramas, etcétera.
En 1788 se ordenó la suspensión temporal de las comedias de
magia, que repercutiría en la Nueva España, donde se inició también un
movimiento de reforma del teatro en el que participaron los virreyes y
algunos de los más destacados intelectuales de la época. Para llevarlas
a cabo se nombraron censores favorables al nuevo movimiento, se
fomentaron las obras que obedecieran los preceptos de la poética
neoclásica y se trató de hacer respetar la prohibición de los autos
sacramentales y las comedias de santos y de magia.
Esto último se tomó con graves dificultades, porque ambas constituían
el género favorito de las clases populares, y su éxito de taquilla aportaba
considerables ganancias al hospital. Con las comedias de santos y magia
—llamados también “de tramoyas” por sus espectaculares producciones—
sucedió algo muy similar con lo acontecido en Madrid: su gran popularidad
y las sumas que su taquilla aportaba a hospitales y obras de caridad
evitaron que las autoridades se esforzaran realmente en erradicarlas.
Valoración del desempeño
134
• Aplica conocimientos al resolver las actividades de la sección Para
resolver.
• Participa opinando de teatro.
• Reconoce géneros teatrales.
Solucionario
Los cuatro ejercicios tienen la finalidad de identificar las diferencias
entre las manifestaciones artísticas barrocas y neoclásicas. Algunos
elementos barrocos podrían ser los revestimientos de ladrillo y
baldosas de cerámica en las portadas barrocas de Tlaxcala y Puebla, y
en la arquitectura neoclásica se retoman los modelos de los edificios
de Grecia y Roma, e incluso Egipto y Asia Menor se convierten en
referentes que todos emplean aunque desde puntos de vista distintos.
132
Iglesia del
convento jesuita de
Tepotzotlán, en el
actual Estado de
México.
Compara
2 Anota las características de los dos estilos arquitectónicos.
Estilos arquitectónicos
PARA RESOLVER
Barroco Neoclásico
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Visita y conoce
2 Quizá hayas visitado el Palacio de Minería en la Ciudad de México o la
Iglesia del convento jesuita de Tepotzotlán.
o neoclásicos encuentras en cada uno de ellos?
Conoce un personaje
3 La Escuela de Bellas Artes de San Carlos fue uno de los grandes proyectos
culturales de la Nueva España borbónica. En ella hubo grandes maestros
como Manuel Tolsá.
4 Observa las siguientes imágenes y señala sus diferencias.
Fachada del Palacio de Minería por Casimiro Castro.