5 - Secundaria SM
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Sugerencias didácticas<br />
El tema del criollismo es importante para entender cómo se fue<br />
consolidando la idea de la separación entre la Colonia novohispana<br />
y su metrópoli. Le proponemos el siguiente esquema para que los<br />
estudiantes lo completen con los factores que formaron parte de la<br />
identidad criolla.<br />
144<br />
Prácticas y<br />
rituales distintos<br />
de los españoles<br />
Inconformidad<br />
por el<br />
autoritarismo<br />
de la Corona<br />
española<br />
Criollismo<br />
Orgullo por<br />
haber nacido<br />
en la Nueva<br />
España<br />
Valoración del desempeño<br />
• Identifica características del criollismo al completar los espacios del<br />
gráfico.<br />
• Aplica los conocimientos al realizar las actividades de la sección<br />
Para resolver.<br />
Solucionario<br />
1. A finales del siglo xviii las epidemias del cólera y la viruela hicieron<br />
estragos en la sociedad novohispana. Esta situación dio origen a los<br />
panteones civiles.<br />
2. El conocimiento de la historia contribuye a crear una identidad que<br />
permite observar las diferencias ante otro actor social.<br />
3. Reforzar el conocimiento de la estructura social novohispana.<br />
Otros recursos<br />
http://www.conaculta.gob.mx/saladeprensa/index.<br />
php?indice=9&fecha=2006-02-14<br />
Visitar algún panteón.<br />
Aprecio por<br />
el entorno<br />
americano<br />
142<br />
<br />
<br />
<br />
más, desde fines del siglo xvii y durante todo el siglo xviii<br />
<br />
timiento de pertenencia al continente americano, así como la conciencia de formar<br />
<br />
una nueva identidad criolla (que se ha llamado criollismoxviii<br />
<br />
<br />
<br />
PARA RESOLVER<br />
Investiga sobre la vida<br />
1 En el siglo xviii, Nueva España vivió varios ciclos de epidemias.<br />
<br />
<br />
Conoce cómo surgieron algunos sentimientos de identidad previos al<br />
nacionalismo.<br />
2 Los criollos del siglo xviii comenzaron a sentirse diferentes de los<br />
peninsulares que vivían en Nueva España.<br />
<br />
<br />
<br />
3 Completa el cuadro con los siguientes conceptos.<br />
<br />
<br />
Español e india =<br />
Indio y negra =<br />
Español y =<br />
Mestizo y española =<br />
Mulato<br />
Mulato y = Morisco<br />
Castizo y = Español<br />
y morisca =<br />
Español y albina =<br />
Chino o albino<br />
y mestiza = Coyote<br />
Zambaigo e = Cambujo<br />
y salta atrás = Lobo
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