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5 - Secundaria SM

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constitucionalismo<br />

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<br />

Las Cortes de Cádiz y el problema de América<br />

L<br />

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ra<br />

que los reinos americanos eran iguales que los europeos y que, por lo tanto, tenían<br />

<br />

<br />

<br />

nían<br />

era reconocer tres niveles de soberanía: la nacio-<br />

cansaría<br />

en los congresos provinciales; y la municipal,<br />

<br />

<br />

se reconocería cierto grado de autonomía política a los<br />

<br />

Por otro lado, los diputados americanos reclamaron<br />

que las provincias americanas tuvieran derecho<br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

to<br />

de los congresos provinciales americanos; al final, después de fuertes pugnas entre<br />

<br />

<br />

PARA PUNTUALIZAR<br />

Constitucionalismo:<br />

Teoría política<br />

que sostiene<br />

que todo<br />

Estado debe<br />

organizarse<br />

con una ley<br />

general que<br />

delimite los<br />

derechos y<br />

deberes de los<br />

individuos.<br />

Proclamación de la Constitución<br />

de Cádiz en 1812. La soberanía<br />

popular estuvo al alcance de<br />

la sociedad española. Fue<br />

derogada apenas Fernando VII<br />

recuperó el trono.<br />

151<br />

Sugerencias didácticas<br />

Uno de los lugares relevantes a lo largo de la Colonia y durante el<br />

movimiento de Independencia es San Juan de Ulúa. Fue una de las<br />

fortalezas que los españoles construyeron para defender el puerto de<br />

Veracruz. También fue prisión, y en ella varios personajes de la época<br />

en estudio pasaron terribles momentos. Actualmente es un museo de<br />

sitio. Por su importancia, le sugerimos solicitar una investigación de este<br />

edificio. Puede pedir a los alumnos que busquen datos en:<br />

http://www.laregion.com.mx/veracruz/especiales/cultura/ulua/<br />

cultura.php<br />

El objetivo de la investigación es que los estudiantes obtengan<br />

información para realizar un intercambio de ideas en torno a<br />

la construcción de espacios de interacción social a partir de las<br />

necesidades económicas, sociales, políticas y culturales de la época.<br />

Puede guiar la reflexión preguntando: ¿por qué era estratégico el fuerte<br />

de San Juan de Ulúa en Veracruz durante la Colonia y la Independencia?<br />

Valoración del desempeño<br />

• Identifica lugares estratégicos creados durante la Colonia y la<br />

Independencia.<br />

• Explica la importancia de un lugar o espacio en relación con los<br />

procesos históricos.<br />

• Describe la importancia de San Juan de Ulúa durante la<br />

Independencia de México.<br />

Otros recursos<br />

Para profundizar sobre el tema y relacionarlo con el reinado de Fernardo<br />

VII, puede visitar junto con sus estudiantes la siguiente página de<br />

Internet:<br />

www.biografiasyvidas.com/biografia/f/fernando_vii<br />

153

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