3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

interpretación de Jensen de sus resultados.
n.a
Sin embargo la tarea de Grahaa—Kendall necesita una buena
habilidad viso—espacial y visosotora para reproducir los
diseftos de aquí que el alto nivel de simultaneidad pueda ser
debido más e. aspectos constructivos de la respuesta que a los
procesos mediadores.
Por tanto en el li—ABC se desarrollaron tareas de memoria no
secuenci.l que ponían gran énfasis en el proceso más que en la
respuesta al representar habilidades memorísticas en las
escalas de procesamiento siaultáneo.
Los análisis previos a la tipificación fueron un soporte
sólido para incluir el subtest de Memoria Espacial en la
escala de Frooesamier,to Simultáneo (Xeufman, 1982; Maglierí,
Kaufman, Raufean y Ramphaus, 1981).
Existen dos test que tienen alguna similitud con el subtest de
Memoria Espacial, aunque ambos conservan diferencias
importantes.
Das, liirby y larman utilizaron el test de memoria
visual a corto plazo en su batería simultánea, que exponía a
través de un proyector de diapositivas cinco números cada uno