3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

diversos métodos de enseñanza de uno y otro y los distintos
niveles de dominio según las edades.
Los aspectos a observar de mayor interés son los siguientes:
1. Entre los iteme 1 y 10, aplicables a niños a partir de
cinco años hemos de considerar dos aspectos al respecto:
a> setodológico: en este nivel se pide en la pr.ieha el nombre
de las letras y no se puntúa positivamente la producción
fonética de las mismas. No debemos ovidar que la mayoría de
los métodos didácticos frecuentemente empleados en España en
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estos niveles son onomatopéyicos o fonomimicos, postergando la
enseñanza del abecedario o nombro de las letras a un momento
posterior, coincidiendo fundamentalmente con loe niveles de IP
o 20 de EGB. cuando el niño ya es capaz de leer.
b> evolutivo: es en este momento ( 5—8 años> cuando sí nit¡o se
encuentra en plena fase de adquisición del mecanismo,
mecanismo que en tochos casos nc se inicia hasta iO de EGB. en
que el niño ha cumplido los 8 años.
Para seleccionar los iteme apropiados para la evaluación de la
decodificación lectora en español se consideraron los
siguientes criterios:
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