3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

AL. LIR. .309E LUIS SMVAUIAU que aunque no estuvo directaineflte
relaci’A~edo con esta tesIs me ortentó en raje primeros pasos en la
Uni~ersidad así como a síu cospaAerou del Ares de Métodos de
ln~estigeckéui y Magn&sticc en Educación, ce la Universidad de
Ovteda, y a mi. alumnos de los que tanto aprendí.
A tI»O.O DÉ LA RUBIA, por su incondiclonable amistad que ,iofliprt
se ofretió a ayudar, incluso cuando no era posible.
A VLLLALIINA en particular y a ASTISIAS en general que SuPieron
en mL dc,, s.htin,isntos aparsnt,rbsnte OisperOSt ~i5
raíces campesInas con Los ~n*oa de v.s..íg.cic,n, . .. por todos
Los ausRas que •ltL tuÑt$n5 que fueron írrealiz&bles, ~. que nl
destino nos lLeva por otros cauces. A lo. sí paisanos, porque
sie.apre encontraran un lugar era ¿si corazón.
A ~E~ANDO una ve: cas, por su incalculable ayuda por SL, visión
cienttlita, que en todo acimento supo ver la It.:.
Por último el sgr.deciaiento a PAkO, sí hijo que crecic junto imí
>-ABC, que nunca co«iprend,6 porque teníamos que pasar tartas
floras frente al ordenador, que cuando rae v~ia pasar le prueba
ce praguntada que por qué hacLa “magia con loe níbos. ESPetO qUe
algún día no solo puedas coisprenderlo Pablo. Cinc que adeimis
pienses que asreotó la pena tanto esfuerto.