3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

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0.70>. como fue publicado por Seynolds (1980> Reynolds y col. (1983> concluyeron que en su estudio Se CA desuestra la Validez de Constructo del K-<strong>ABC</strong>. coso una medida jal desarrollo mental y de la Inteligencia, para niñas y niños d~e diferente, Frocedencias étnicas. y que la batería no sácuentra ningun rasgo que hmga diferenciar los resultados por raza y sexo, 10.1.2. Consistencia Interna. La hosogeneidad o consistencia interna de una batería st deteraina por las correlaoiones de la, puntuaciones del subteet con las puntuaciones totales del test. Esto. cceticlerutee pereiten afirmar la validez de conatructo aunque ea esencial que ceta validación interna Sta coaplee±erutada por estudios de validación que empleen unos criterios externos (Anastasí 1982). Los coefIcientes de consistencia interna para la Escala de Prooesa,into Nental Coapuesto. en los diferentes grupos de edad estudiado, se distribuyeron desde 0.40 a 0.78 con una media de 0.80. lo que suponen reafirmar la validez de c0145 ir-ucto del subtest de Procesamiento flental Compuesto.
Para los niños en edad preescolar el subtest Orden de Palabre, Repetición de Números, y Triángulos tienen la puntuación más alta en el coeficiente, aunque todos los subtests tienen coeficientes medios moderadOs . En el nivel de edad escolar hubo mayor variabilidad en las correlaciones de cada subtfist con sí ProcesamientO Mental Compuesto. Cierre Gestáltico se correlaclonó solo 0.48 con la puntuación total, mientras que los otros mubtemte produjeron coeficientes de rango 0.57 a 0.68. La mejor ,±mdida escolar fueron: Análogas. del ProcesamientO Mental para niños de edad Series de Fotos. Triángulos y Matrices Los coeficientes de consistencia interna para Conocimiento fueron muy altos .
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3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

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