3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

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Capitule 1: “La Evaluación Intelectaar. 1.1 Eilosofta que subyace a los teste de Inteligencia. Los teste convencionales existentes para la evaluación intelectual e incluso el concepto de evaluación intelectual ha sido y es, un aspecto de continuas controversias. En un extremo se encuentran aquellos que mantienen que los teste que miden un Cociente de Inteligencia suponen medida. inaceptables sin utilidad real 4llliard, , En el otro extremo se siUan los que defienden la evidencia del inmenso valor de los teste de inteligencia . Del mismo sedo el 1-AlO es tambidn objeto de ésta polémica discusión. Ea necesario encontrar un terreno intermedio en el Que prevaleacan los fundamentos clínicos, neurológicce, psicológicos y educativos que fundamenten una adecuada evaluación de la Inteligencia. Estos tundasentos que subyacen al desarrollo de un teet, deben ser receptivos ante ulla crítica racional que sirva tanto para mejorar la habilidad de los exasiriadores para interpretar los perfiles de un instrumento dado, ocmo para seleccionar 2
aquellas medidas suplementarias pertinentes que aseguren un conocimiento más exacto de la habilidad intelectual da un niño, adolescente o adulto que requiera de una evaluación diagnóstica. La calidad de un buen diagnóstico intelectual no es cuestión exclusiva del hallazgo de un instrumento con características peicométricas empíricas, sino de que posea los adecuados coeficientes de fiabilidad y validez, así como de una meticulosa baremación, capaz de considerar todas las variables que afecten al colectivo al que ese individuo pertenece. El objetivo primordial de un test de inteligencia apíloado a niños con un bajo O.!. es el de utilizar los resultados del mismo para desarrollar unos métodos de intervención psicológica y educativa que mejoren la predicción sugerida por el test de inteligencia. La aplicación de un teet de inteligencia a un niño con un bajo CI. tiene por tanto una doble finalidad:
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3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

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