3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

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8.2.3. Formación de Exasinadores. La Recogida de datos fue llevada a cabo en un 45% de loe cases por examinadores con los siguientes perfiles profesionales - Psicóloga de un Equipo Pslcopedag¿gico dependiente de la 293 Comunidad Autónoma de Madrid. Coordinadora de los examinadores de la zona centro. - Pedagoga de un Equipo Paicopedagógico Municipal. Zona Centro - - Cuatro estudiantes de 40 curso de la Facultad de de la Educación de la Universidad Complutense. la Educación de la Universidad de con la autora de la traducción recogida de datos tanto en la zona Va y C.C. -Custro estudiantes de 5Q curso de la Facultad de FI y C.C. de Oviedo, que en colaboración y adaptación Norte coso Este de España. Todos ellos participaron voluntariamente y de forma altruista sin percibir compensación económica por el trabajo realizado. - El 55! de loe niños estudiado en la muestra fueron directamente evaluados por mi. autora de la Adaptación. relizaron la
294 Todos Los examlnadcres estaban entrenados en el manejo de pruebas atandariladts da diagnóstico Intelectual. funósaentálmente en las Escalas Vecheler (>41W Y WPPSI> >. en las Escalas MeC.rthv. Puaren ouidadOSaS*nta adiestrados en el uso y manejo de la prueba. ami coso en la rundamentaclón teórica de la misma ps-re no en la corrección e interpretaCión, que para evitar pcs~bles •ubjetividtd5* fue realizada exclusivamente por la adaptadora - Les aspectos que se trataron en el cursillo para examinadores fueron Les siguientes’ 1. Cuse establecer y mantener el Rapport. 2. Cóso enmedar la tarea requerida utilizando los Iteas de ejeaplo, disminuyendo al máximo el empleo del lenguaje oral. 3, lisas de cosienzo y de finalización. Regla de discontinuIdad. 4 Subteet que deben ser aplicados en cada grupo de edad.
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0.4 Desarrollo de hareaos para si c
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6.1.2.1. Caracteriaticas del grupo
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REGION GEOGRAFICA Comp. de Peroenti
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cursos. Como ya hemos mencionado os
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seo puntuaciones obtenidas en el gr
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marginación social, menor grado de
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3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

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