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3 ADAPTACION DEL K-ABC, COMO BATERíA DIAGNOSTICA DE ...

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medio o superiores> son bastante homogéneas fundamenta£m,ente a<br />

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partir de los niveles de edad que coinciden con la<br />

escolaridad.<br />

En los subtests de la Escala de Conocimientos encontracos<br />

aspectos de interés en relación con el lenguaje.<br />

Mientras que en el vocabu£ario (SU, Vocabulario Expresivo> no<br />

existen diferencias notorias a favor de ninguno de los tres<br />

grupos, los resultados obtenidos en el Subtest £4,<br />

Adivinanzas, que como hemos mencionado evalúa la capacidad<br />

deductiva del n1~o de conceptos verbales y la clasificación<br />

lógica de estructuras gramaticales, se aprecian diferencias a<br />

favor del grupo C, a partir del comienzo de la escolaridad<br />

obligatoria (A a~osl, lo que no ocurre por debajo de esta<br />

edad.<br />

En el subtest de Aritmética las puntuaciones parecen elevarse<br />

en el grupo O, aunque permanecen próximas a las de los otros<br />

do: grupos.<br />

El nivel de información General del ni~o que coco sabemos está<br />

evaluado por el subtest 12, Caras y Lugares, se ,nani’fiásta<br />

consistentemento homogéneo entre lo. distintos grupos de edad<br />

de los grupo. 5 y C, que se diferencian ligeramente con las

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