Educación y deporte para una vida digna - Instituto Tecnologico ...

• Mejorar la enseñanza y propiciar el gusto por el aprendizaje de las matemáticas,
ciencias e inglés, desde la educación básica.
• Fortalecer la educación en valores.
• Uso de la tecnología de la información en todos los niveles educativos.
Estos temas definen los retos a enfrentar en el ámbito educativo en el mediano plazo.
En ese contexto legal e indicativo, la construcción y la actualización del programa
sectorial se realizó con la participación de la estructura operativa de la Secretaría de
Educación Jalisco y la participación del CODE, once reuniones regionales, aportaciones
del Consejo Estatal de la Planeación de la Educación Media Superior (CEPEMS), y del
Consejo Estatal de la Planeación de la Educación Superior (COEPES) así como con el
apoyo de la tecnología de la información y la comunicación, vía Internet se captaron
sugerencias y propuestas para enriquecer el documento.
El Programa Educación y Deporte para Una Vida Digna se compone de 11 capítulos en
los que se describen con detalle el entorno, la problemática, los objetivos, las
estrategias, la gestión en los temas de educación y deporte, con la perspectiva de futuro
para una educación de alta calidad: equitativa, eficiente, eficaz, pertinente y relevante.
El Capítulo I describe el Marco Normativo de la educación, lo que obliga y orienta a las
autoridades educativas y a la sociedad en la realización de acciones y en los espacios
de participación.
El Capítulo II destaca la Evaluación del Programa, exponiendo las acciones relativas a
la revisión y actualización del documento.
El Capítulo III Diagnóstico describe la situación actual de los tipos, niveles, servicios y
modalidades del sector educativo, identificando sus principales características.
Con el Capítulo IV Gestión Educativa inician los apartados propositivos del Programa.
En este capítulo se describe la situación concreta de la estructura administrativa y
operativa de la dependencia responsable de la educación. Se destacan la problemática
y áreas de oportunidad, la Visión 2030, así como los Objetivos, las Estrategias, los
Indicadores y las Metas al 2013.
El Capítulo V se refiere a la Educación Básica y en él se dan detalles acerca de la
problemática y áreas de oportunidad de la educación inicial, preescolar, primaria,
secundaria e indígena. Igualmente se describen la Visión 2030 y los Objetivos, las
Estrategias, los Indicadores y las Metas al 2013.
El Capítulo VI habla de la Educación Media Superior, con una descripción de la
problemática y áreas de oportunidad además de la Visión 2030 y los Objetivos, las
Estrategias, los Indicadores y las Metas al 2013.
El Capítulo VII se refiere a la Educación Superior, con la explicación de su problemática
y áreas de oportunidad, complementada con la Visión 2030 y los Objetivos, las
Estrategias, los Indicadores y las Metas al 2013.
Primera Actualización
Programa Sectorial de Educación y Deporte para una Vida Digna
JALISCO 2030
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