Educación y deporte para una vida digna - Instituto Tecnologico ...

5.2 Visión 2030
• Los parámetros que actualmente regulan el otorgamiento de plazas vía
escalafonaria resultan inoperantes, propiciando el retraso sistemático de
las convocatorias para su cobertura, cuestión que favorece la proliferación
de mandos provisionales.
• Fragmentación de cargas horarias a los docentes que se manifiesta en las
escuelas secundarias, así como la saturación de docentes con tiempo
parcial, lo que no permite conformar equipos de trabajo colegiado e incide
en un bajo rendimiento académico de los docentes.
• Poca cobertura en el otorgamiento de incentivos para arraigar a los
maestros que laboran en zonas marginadas y bajo resultado de logro
educativo en las escuelas beneficiadas con estos apoyos.
• No se atienden las especificidades relativas a cada una de las regiones
del estado en relación a sus características, necesidades, resultados
educativos, lo que favorezca que en cada región se tomen las decisiones
oportunas para resolver las problemáticas que se presentan.
• Carencia de un sistema de servicio civil de carrera que garantice la
profesionalización del personal no docente de la educación básica.
• El rezago educativo en la población mayor de 15 años que no ha
concluido la educación primaria y secundaria no se ha reducido
significativamente
• Insuficiente colaboración de los diversos sectores de la sociedad para
atender y resolver la problemática que implica el rezago educativo
• Falta de focalización de los recursos destinados a la atención de la
población en rezago educativo.
Todos los jaliscienses tienen acceso a la educación básica, además de permanecer y
concluirla satisfactoriamente en el tiempo previsto, sin que las condiciones sociales,
económicas, culturales y la ubicación geográfica sean obstáculo para ello,
desarrollando las competencias necesarias para vivir, trabajar con dignidad y participar
integral y positivamente en la sociedad, entendiendo a la educación básica como un
espacio de construcción social en el que maestros, alumnos, padres de familia,
sociedad civil y autoridades educativas, comparten responsabilidades para alcanzar
metas y atender nuevos desafíos.
Los programas educativos para jóvenes y adultos propician el logro de las
competencias básicas para la vida y asocian la incorporación al mercado laboral.
Primera Actualización
Programa Sectorial de Educación y Deporte para una Vida Digna
JALISCO 2030
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