Educación y deporte para una vida digna - Instituto Tecnologico ...

federales, quedando pendiente la capacidad de decisión de las autoridades estatales en
materia curricular. Sin embargo en lo referente a la educación normal se ha “llevado a
cabo el diseño del plan de mejora académica de la Licenciatura en Educación
Preescolar en 16 escuelas Normales” (FRA,2007:72).
La presente administración educativa impulsa la implementación de un programa de
enseñanza del Inglés en tercero de preescolar y en todos los grados de educación
primaria. Pretende mejorar las aptitudes en el aprendizaje de una primera lengua
extranjera y potenciar el conocimiento y las habilidades en las otras asignaturas. En sus
inicios se tienen 29 escuelas de preescolar y 51 escuelas primarias dentro del
programa.
Formación y actualización de profesores: Una situación que subsiste es la
desarticulación entre las instancias, niveles y modalidades que ofertan procesos de
formación continua, lo que genera duplicidad de acciones, desaprovechamiento de los
recursos humanos, técnicos y financieros, saturación de los maestros por la diversidad
de procesos a los que se les solicita asistir con el impacto consecuente en su
desempeño frente a grupo.
Por otra parte, se aún se presenta una disparidad en la atención a los docentes
respecto a las zonas urbana y foránea, así como en la oferta específica para docentes
de educación inicial, física e indígena.
La principal modalidad de atención sigue siendo presencial y en cascada, diversas
condiciones en la entidad no han permitido la diversificación de las modalidades de
trabajo.
Es importante destacar el incremento en la participación de los docentes en los
Exámenes Nacionales de Actualización aproximadamente 22,543 sustentantes, de los
que acreditaron 14,011 (62%) y se certificaron 832 (6%) de los acreditados quienes
obtuvieron una calificación mayor a 80.
Se requiere concretar acciones que permitan integrar el sistema estatal de formación,
actualización, capacitación y superación profesional del docente; equilibrar la oferta y
demanda de docentes, orientando la formación inicial hacia nuevas necesidades; y
profesionalizar la tarea educativa en todos sus ámbitos. En este sentido, el IV Congreso
Nacional de Educación y el Segundo Encuentro de Padres de Familia y Maestros,
propone “Diseñar y lograr crear junto con las autoridades educativas un programa de
Certificación de Competencias Magisteriales para el Nuevo Modelo Educativo” 14 .
Carrera magisterial: El Programa de Carrera Magisterial que tiene como objetivo
principal elevar la calidad educativa, reconociendo al docente como factor indispensable
para lograrlo. En este programa se encuentran incorporadas hasta la XVIII Etapa
40,908 plazas, lo que representa un 43.44% respecto del total de plazas docentes. 15
14
IV Congreso Nacional de Educación y el Segundo Encuentro de Padres de Familia y Maestros, y
Segundo Encuentro de Padres de Familia y Maestros. SNTE.
15
Programa Nacional de Carrera Magisterial, XVIII Etapa (ciclo escolar 2008-2009), con información de
la quincena 20 del año 2010.
Primera Actualización
Programa Sectorial de Educación y Deporte para una Vida Digna
JALISCO 2030
[81]