Educación y deporte para una vida digna - Instituto Tecnologico ...

• El proceso nacional de federalización educativa inició en 1992 con la transferencia
de la administración y operación de los servicios de educación básica, así mismo, se
transfirieron algunos servicios de educación media superior. La omisión de aspectos
como la facultad normativa para hacer efectiva dicha administración y operación, la
formulación de criterios para el financiamiento federal y la transferencia de algunos
servicios educativos en educación media superior y superior, entre otros, genera
incertidumbre y ambigüedades en la interpretación y aplicación de las normas
vigentes. De ahí la oportunidad de retomar ante la CONAEDU, los asuntos
pendientes del federalismo y la descentralización en todos los tipos y niveles
educativos.
• La articulación institucional y operativa entre los niveles educativos de educación
básica, media superior y superior y de éstos con la estructura de planeación y
administración han mostrado debilidad en el sistema educativo jalisciense. Los
consejos para la planeación de la educación media superior y superior en el Estado
han funcionado con limitaciones. La articulación entre niveles, estructuras e
instituciones, será resultado de la integración sistemática y solidaria de esfuerzos
para la planeación y la atención educativa.
• El avance normativo que se genera para cada una de las instancias, procede en
algunos casos del orden nacional y en otros, del estatal o municipal, y responde a
programas diversos cada cual con distinto vocacionamiento y actualidad. La
aplicación de las normas suele producir incompatibilidades y ambigüedades entre
programas o entre órdenes de gobierno, lo que dificulta su ejercicio y resta
efectividad a las acciones de cada instancia en los tipos, niveles educativos y áreas
administrativas. Constituye un área de oportunidad de relevancia, el impulso a la
actualización normativa contrastada y validada en los diversos espacios de
desarrollo académico y de gestión del sistema educativo de Jalisco.
• La situación normativa, así como la limitada documentación de los procesos clave
en la administración de la educación, dificultan el facultamiento para la toma de
decisiones a los mandos directivos enfocados a la operación de las acciones;
consecuentemente se atiende a lo más urgente, dejando una gran cantidad de
aspectos relevantes, para cuando sea posible su atención por los altos mandos. De
ahí la necesidad de la reestructuración y documentación adecuada de procesos,
tanto en los espacios académicos como en los administrativos y organizacionales,
que responsabilicen, con criterios claros de decisión a los mandos medios y
operativos.
• Un factor esencial para la mejora del sistema educativo en su conjunto es la
productividad de sus instituciones. Se ha incorporado actualmente infraestructura
tecnológica a la mayor parte de las acciones del sistema y se ha logrado la
automatización de procesos administrativos; sin embargo es lenta la incorporación a
los mismos dada la dimensión del sistema y falta de equipos, la heterogeneidad en
la calidad del equipamiento y en la capacitación del personal.
Primera Actualización
Programa Sectorial de Educación y Deporte para una Vida Digna
JALISCO 2030
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