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Educación y deporte para una vida digna - Instituto Tecnologico ...

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niveles, tipos y etapas, a sabiendas de que ese anhelado objetivo social es inalcanzable<br />

sin la colaboración profesional, generosa y voluntaria del magisterio. En consecuencia<br />

hará de la motivación, capacitación y actualización de los maestros del sistema <strong>una</strong> de<br />

sus tareas primordiales.<br />

La Secretaría de <strong>Educación</strong> en Jalisco promoverá sistemática, constante y<br />

decididamente la superación profesional del magisterio en todos sus aspectos.<br />

Organizará eventos de capacitación y actualización, donde los docentes puedan:<br />

retroalimentar su motivación, redescubrir su liderazgo escolar, renovar su inspiración<br />

pedagógica, experimentar sus destrezas, aumentar el número de sus herramientas de<br />

trabajo, descubrir caminos más adecuados <strong>para</strong> conducir la relación con sus alumnos,<br />

compartir experiencias, inquietudes y anhelos, actualizar sus conocimientos y el<br />

entusiasmo por transmitirlos. Estimulará la profesionalidad de los educadores<br />

certificando su actualización pedagógico-didáctica, reconociendo su dedicación y su<br />

madura relación con el alumnado.<br />

Los centros <strong>para</strong> realizar esos encuentros magisteriales serán siempre espacios<br />

modernos, funcionales, acogedores y estarán bien equipados. La autoridad educativa<br />

garantizará la existencia y funcionamiento de esos lugares de encuentro, con espacios<br />

apropiados <strong>para</strong>: el trabajo en equipo, la reflexión personal, la exposición de<br />

conferencias magistrales, la integración de grupos de reflexión, el debate de ideas y el<br />

compartimiento de experiencias en un clima de tranquilidad y orden. Esos lugares<br />

deben ser por sí mismos <strong>una</strong> invitación a la contemplación, al diálogo y al arduo trabajo,<br />

necesarios <strong>para</strong> propiciar la retroalimentación pedagógica, didáctica y de relación<br />

humana.<br />

Los conductores del sector educativo actuarán siempre desde la convicción<br />

humanísima, de que todo obrero merece un salario digno y de que todo maestro<br />

competente merece un salario remunerador. En negociaciones responsables, oport<strong>una</strong>s<br />

y solidarias con los legítimos representantes del magisterio acordarán <strong>una</strong><br />

remuneración <strong>digna</strong> <strong>para</strong> los profesionales de la educación. En el estudio y decisión de<br />

este importantísimo asunto las dos partes servirán a la misma comunidad; las<br />

autoridades administrativas cuidando las finanzas públicas y los maestros definiendo la<br />

remuneración necesaria <strong>para</strong> vivir <strong>digna</strong>mente con los suyos, mientras sirven a la<br />

educación de la niñez y juventud.<br />

La Autoridad Educativa Estatal, al llevar a cabo su misión, enfrentará durante<br />

años tres conjuntos de factores, que condicionan su desempeño: en primer lugar, usos<br />

y costumbres de actores del sector educativo cuya presencia inercial insoslayable<br />

afectará la eficiencia y calidad de los servicios educativos; en segundo lugar el gran<br />

número de actores, intervinientes en el sector educativo, constituirá simultáneamente un<br />

reto y <strong>una</strong> oportunidad; en tercer lugar, las condiciones socioeconómicas y culturales de<br />

centenares de miles de educandos y sus padres no serán por sí mismas propicias, <strong>para</strong><br />

que dichos niños, adolescentes y jóvenes tengan <strong>una</strong> educación de calidad. En ese<br />

contexto, la Secretaría de <strong>Educación</strong> en Jalisco procurará impulsar los factores<br />

positivos, mediante la acción institucional, a fin de que los obstáculos pierdan<br />

dimensión y significado en la educación.<br />

Primera Actualización<br />

Programa Sectorial de <strong>Educación</strong> y Deporte <strong>para</strong> <strong>una</strong> Vida Digna<br />

JALISCO 2030<br />

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