Consultar - European Agency for Development in Special Needs ...

ÍNDICE
PRÓLOGO ........................................................................................ 5
1. INTRODUCCIÓN ........................................................................... 7
1.1 El enfoque del proyecto Formación del profesorado para la
educación inclusiva ............................................................................ 8
1.1.1 Resultados del proyecto ........................................................ 9
1.2 Informe del proyecto Formación del profesorado para la
educación inclusiva .......................................................................... 10
1.2.1 Objetivos del informe ........................................................... 11
1.2.2 Ejemplos de puesta en práctica en varios países ............... 12
1.2.3 Organización del informe .................................................... 12
2. CONTEXTO EUROPEO E INTERNACIONAL DE LA
FORMACIÓN DEL PROFESORADO – EL DEBATE DE LA
INCLUSIÓN ..................................................................................... 14
3. CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN INICIAL DEL
PROFESORADO ............................................................................. 20
3.1 Organización de la formación inicial .......................................... 20
3.1.1 Requisitos de ingreso .......................................................... 22
3.1.2 Presencia de colectivos minoritarios ................................... 23
3.2 Planes de estudio de la formación inicial del profesorado ......... 23
3.2.1 Evaluación ........................................................................... 25
3.3 Enfoques pedagógicos de la formación inicial del profesorado . 26
3.3.1 Cursos y asignaturas específicos y combinados ................. 28
3.3.2 Cursos y asignaturas integrados ......................................... 33
3.4 Actitudes y valores en la formación inicial del profesorado ........ 35
3.5 Resumen ................................................................................... 36
4. LAS PRÁCTICAS DOCENTES ................................................... 38
4.1 Resumen ................................................................................... 44
5. LOS FORMADORES DE DOCENTES ........................................ 46
5.1 Desarrollo profesional ................................................................ 49
5.2 Resumen ................................................................................... 50
6. COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES ..................................... 51
3