Consultar - European Agency for Development in Special Needs ...

espuesta firme a las diversas necesidades presentes en las aulas
de Europa.
Se deberían introducir políticas para un “proceso continuo de apoyo”
que permitan a los docentes dar respuesta a la diversidad de
necesidades de los alumnos.
La evaluación debe identificar las necesidades de apoyo de todos
los alumnos en una etapa temprana y facilitar la organización de
cualquier apoyo necesario de manera que los alumnos puedan
participar plenamente en el aula, la escuela y la comunidad. Para
ello será necesario:
- Un aumento en la capacidad de los centros educativos a la hora de
satisfacer una mayor diversidad de necesidades y de apoyo a todos
los alumnos dentro de sus comunidades locales.
- La experiencia y el apoyo efectivo para los alumnos con
necesidades más complejas debería proporcionarse con asesores
pedagógicos/especialistas y otros profesionales (que actualmente
pueden ser profesores de los centros específicos/centros de
recursos) en el aula para compartir conocimientos y desarrollar las
habilidades de todos los docentes.
Las medidas de responsabilidad que repercuten en la labor docente
deberían reflejar la importancia de logros estrechamente
relacionados con principios inclusivos.
El desarrollo de una política y práctica más inclusivas entra
potencialmente en conflicto con un enfoque cerrado sobre los
niveles académicos. Se necesita ser explícitos en los valores que
sustentan los sistemas educativos y asegurar que las “medidas” se
centran en lo que se valora realmente. Al considerar los resultados
más amplios de la educación, una pregunta fundamental que debe
considerarse es “¿qué tipo de educación para qué clase de
sociedad?” Los responsables políticos deberían:
- Tomar nota de las Conclusiones del Consejo sobre la Dimensión
Social de la Educación y la Formación (Consejo de Ministros, 2010),
e investigar formas de medir y valorar una amplia gama de
resultados educativos, reconociendo que la mejora en el nivel de
educación es también crucial para reducir la pobreza y promover la
inclusión social.
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