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192<br />

Crónicas <strong>de</strong> los viajeros <strong>de</strong> la ciudad<br />

Nivel 7: Los centros comerciales / los edificios asistenciales e<br />

instituciones / lugares <strong>de</strong> trabajo y escuelas / gran<strong>de</strong>s espacios públicos<br />

(parques)<br />

Actores<br />

reconocibles en<br />

cada esfera <strong>de</strong><br />

acción<br />

Los que<br />

pertenecen a una<br />

agrupación no<br />

ligada a lugar <strong>de</strong><br />

habitación/ los<br />

compañeros <strong>de</strong><br />

actividad / los<br />

amigos <strong>de</strong> escuela<br />

Formas <strong>de</strong><br />

organización<br />

reconocibles por nivel<br />

Uniones gremiales /<br />

uniones <strong>de</strong> padres <strong>de</strong><br />

familia / grupos<br />

agrupados por<br />

institución ( p. Ej. Los<br />

que estudian en la<br />

universidad) /<br />

organizaciones sociales<br />

<strong>de</strong> base en actividad e<br />

intereses<br />

Li<strong>de</strong>res <strong>de</strong><br />

organización por<br />

nivel<br />

Directores y<br />

lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong><br />

instituciones o<br />

centros <strong>de</strong> trabajo<br />

/ lí<strong>de</strong>res obreros,<br />

representantes<br />

sociales / lí<strong>de</strong>res<br />

estudiantiles.<br />

Formas <strong>de</strong><br />

comunicación entre<br />

niveles.<br />

Juntas y diversas<br />

formas <strong>de</strong><br />

comunicación <strong>de</strong> cada<br />

institución<br />

Formas <strong>de</strong> acción sobre el hábitat por<br />

niveles y actores involucrados.<br />

Acciones <strong>de</strong> fomento a la participación<br />

comunitaria, convocatorias públicas y<br />

concursos para realización <strong>de</strong> obras <strong>de</strong><br />

beneficio común fomentando la<br />

participación <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s, acciones<br />

educativas<br />

Acciones <strong>de</strong> educación medioambiental<br />

por nivel<br />

Colaborar en la puesta en operación <strong>de</strong><br />

talleres <strong>de</strong> educación medioambiental,<br />

diseñar métodos, instrumentos y planes<br />

para la educación medioambiental,<br />

participar en la elaboración <strong>de</strong><br />

instrumentos legislativos para regular esta<br />

actividad

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