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192<br />
Crónicas <strong>de</strong> los viajeros <strong>de</strong> la ciudad<br />
Nivel 7: Los centros comerciales / los edificios asistenciales e<br />
instituciones / lugares <strong>de</strong> trabajo y escuelas / gran<strong>de</strong>s espacios públicos<br />
(parques)<br />
Actores<br />
reconocibles en<br />
cada esfera <strong>de</strong><br />
acción<br />
Los que<br />
pertenecen a una<br />
agrupación no<br />
ligada a lugar <strong>de</strong><br />
habitación/ los<br />
compañeros <strong>de</strong><br />
actividad / los<br />
amigos <strong>de</strong> escuela<br />
Formas <strong>de</strong><br />
organización<br />
reconocibles por nivel<br />
Uniones gremiales /<br />
uniones <strong>de</strong> padres <strong>de</strong><br />
familia / grupos<br />
agrupados por<br />
institución ( p. Ej. Los<br />
que estudian en la<br />
universidad) /<br />
organizaciones sociales<br />
<strong>de</strong> base en actividad e<br />
intereses<br />
Li<strong>de</strong>res <strong>de</strong><br />
organización por<br />
nivel<br />
Directores y<br />
lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong><br />
instituciones o<br />
centros <strong>de</strong> trabajo<br />
/ lí<strong>de</strong>res obreros,<br />
representantes<br />
sociales / lí<strong>de</strong>res<br />
estudiantiles.<br />
Formas <strong>de</strong><br />
comunicación entre<br />
niveles.<br />
Juntas y diversas<br />
formas <strong>de</strong><br />
comunicación <strong>de</strong> cada<br />
institución<br />
Formas <strong>de</strong> acción sobre el hábitat por<br />
niveles y actores involucrados.<br />
Acciones <strong>de</strong> fomento a la participación<br />
comunitaria, convocatorias públicas y<br />
concursos para realización <strong>de</strong> obras <strong>de</strong><br />
beneficio común fomentando la<br />
participación <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s, acciones<br />
educativas<br />
Acciones <strong>de</strong> educación medioambiental<br />
por nivel<br />
Colaborar en la puesta en operación <strong>de</strong><br />
talleres <strong>de</strong> educación medioambiental,<br />
diseñar métodos, instrumentos y planes<br />
para la educación medioambiental,<br />
participar en la elaboración <strong>de</strong><br />
instrumentos legislativos para regular esta<br />
actividad